اثربخشی فرزندپروری مبتنی بر ذهن آگاهی بر تنیدگی والدگری در مادران دارای کودک مبتلاء به اختلال لجبازی- نافرمانی مقابله ای
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دومین همایش بین المللی کودکان استثنایی رویکردهای نوین در روانشناسی،آموزش و توانبخشی کودکان استثنایی
- کد COI اختصاصی: PEECUM02_080
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 46
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، گروه روانشناسی، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
استادیار، گروه روانشناسی، واحد خرمآباد، دانشگاه آزاد اسلامی، خرمآباد، ایران.
چکیده
هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی فرزندپروری مبتنی بر ذهن آگاهی بر تنیدگی والدگری در مادران دارای کودک مبتلاء به اختلال لجبازی- نافرمانی مقابله ای بود. روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون ، پس آزمون با گروه کنترل همراه با مرحله پیگیری ۲ ماهه بود. در این پژوهش جامعه آماری کلیه مادران دارای کودک ۷ تا ۱۲ ساله مبتلاء به اختلال لجبازی- نافرمانی مقابلهای شهر تهران در سال ۱۴۰۱-۱۴۰۲ بودند. با استفاده از روش نمونهگیری در دسترس تعداد ۳۰ نفر انتخاب و سپس در ۲ گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. سپس گروه آزمایش تحت فرزندپروری مبتنی بر ذهن آگاهی قرار گرفت. از مقیاس درجه بندی اختلال لجبازی و نافرمانی مقابله ای( (ODDRS هومرسن و همکاران((۲۰۰۶ و پرسشنامه تنیدگی والدگری((PSI-SF آبدین((۱۹۹۵ به منظور گردآوری اطلاعات استفاده شد. برای تحلیل داده ها از بهدستآمده از تحلیل واریانس آمیخته با نرم افزار SPSS استفاده شد. نتایج نشان داد فرزندپروری مبتنی بر ذهن آگاهی در مرحله پس آزمون و پیگیری نسبت به گروه کنترل اثربخشی معناداری بر کاهش تنیدگی والدگری داشته است(.(P< ۰/۰۵ بر اساس نتایج پژوهش حاضر، میتوان گفت که فرزندپروری مبتنی بر ذهن آگاهی میتواند به عنوان شیوه آموزشی مناسب برای کاهش تنیدگی والدگری مادران دارای کودک مبتلاء به اختلال لجبازی-نافرمانی مقابله ای در مراکز مشاوره به کار برده شوند.کلیدواژه ها
فرزندپروری مبتنی بر ذهن آگاهی ، تنیدگی والدگری، اختلال لجبازی- نافرمانی مقابله ای.مقالات مرتبط جدید
- اثربخشی درمان پذیرش و تعهد در دانش آموزان دارای اضطراب ریاضی
- ناتوانی یادگیری در کودکان: اختلالات عملکرد اجرایی و بی توجهی به عنوان واسطه
- نقش بازی درمانی کودک محور بر ارتقای خودکارآمدی و کاهش رفتارهای تکانشی دانش آموزان در معرض خطر دوره ابتدایی در دوران پساکرونا
- اثر بخشی برنامه آموزشی طراحی شده بازی محور برکسب مهارت خواندن ساعت آنالوگ در کودک مبتلا به سندروم داون(مورد پژوهی )
- تاثیر تدریس فراشناختی معلم در افزایش عمق یادگیری و خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.