آسیب های روانشناسی در خواهران و برادران کودکان مبتلا به اتیسم
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دومین همایش بین المللی کودکان استثنایی رویکردهای نوین در روانشناسی،آموزش و توانبخشی کودکان استثنایی
- کد COI اختصاصی: PEECUM02_025
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 45
نویسندگان
دانشجوی دکتری پرستاری، مرکز تحقیقات پرستاری تروما، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی کاشان، کاشان، ایران
دانشجوی دکتری پرستاری، مرکز تحقیقات پرستاری تروما، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی کاشان، کاشان، ایران
دانشجوی دکتری عمومی ، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی قم، قم، ایران
کارشناس ارشد پرستاری مراقبت ویژه، مجتمع شهید بهشتی-امیرالمومنین، دانشگاه علوم پرشکی قم، قم، ایران
چکیده
اختلال اتیسم اختلال عصبی است که با معیار کلی نقص در ارتباطات اجتماعی و تعاملات اجتماعی و نیز الگوهای رفتاری، علایق یا فعالیتهای محدود شده و تکراری کودکان مشخص میشود. امروزه، با شیوع روزافزون طیف اتیسم تا ۰/۶ درصد در جهان مواجه هستیم که میتواند چالشهای زیادی را در برای سازمان جهانی بهداشت ایجادکند. شیوع اتیسم در ایران ۹۵/۲ در ۱۰ هزار کودک گزارش شده است. زندگی بافرد دارای نیازهای ویژه ممکن است آثار روانی متعددوبلندمدتی بر خواهران و برادران برجای بگذارد.این مطالعه مروری باهدف بررسی آسیب های روانشناسی در خواهران و برادران کودکان مبتلا به اتیسم انجام شد. مطالعه حاضر به صورت مرور سیستماتیک انجام شد. مقالات به دو زبان انگلیسی و فارسی در پایگاه های ScienceDirect, ,Scopus PubMed, Scholarجستوجو شدند.در راستای جستوجوی مقالات از کلید واژه های اتیسم،کودک،خواهر،برادر، اختلالات روانشناسی، Autism, child, sibling, psychological disorderاستفاده شد.بازه زمانی مطالعات ۲۰۲۳-۲۰۱۵ بود. ابتدا ۲۹۵ مقاله یافت شد. بعد از خروج مطالعات نامرتبط نهایتا ۳۰ مطالعه مورد بررسی قرارگرفت. بررسی مطالعات مختلف نشان داد بزرگ شدن و زندگی کردن با کودک دارای اتیسم با توجه به ویژگیهای فردی،خانوادگی،اجتماعی خواهر یا برادر اثرات مثبت و منفی متفاوتی را موجب میشود. از مهم ترین آسیبهای روانشناسی ذکر شده در مطالعات میتوان به افسردگی، اضطراب، پرخاشگری، رفتارهای واپسگری، احساس دسترسی کمتر به والدین ، احساس توجه کمتر از والدین، احساس پنهانکاری نسبت به دوستان، احساس فاصله گرفتن از دوستان را اشاره کرد . با وجوداینکه مطالعات نشان میدهند خواهران و برادران کودکان مبتلا به اتیسم سازگاری و مسئولیت پذیری بیشتری نسبت به همسالان دارند اما ایشان شرایط ویژه که آسیبهای روانشناسی را به دنبال دارند، تجربه میکنند . با توجه به وجود آسیب های روانشناسی مختلف در ایشان نیازمندی به برنامه ریزی در راستای آموزش والدین برای برقراری ارتباط موثر مشهود است. همچنین معاینات دوره ای در راستای شناسایی مشکلات روانشناسی موردنیازاست.کلیدواژه ها
اتیسم، کودک، خواهر و برادر، اختلالات روانشناسیمقالات مرتبط جدید
- اثربخشی درمان پذیرش و تعهد در دانش آموزان دارای اضطراب ریاضی
- ناتوانی یادگیری در کودکان: اختلالات عملکرد اجرایی و بی توجهی به عنوان واسطه
- نقش بازی درمانی کودک محور بر ارتقای خودکارآمدی و کاهش رفتارهای تکانشی دانش آموزان در معرض خطر دوره ابتدایی در دوران پساکرونا
- اثر بخشی برنامه آموزشی طراحی شده بازی محور برکسب مهارت خواندن ساعت آنالوگ در کودک مبتلا به سندروم داون(مورد پژوهی )
- تاثیر تدریس فراشناختی معلم در افزایش عمق یادگیری و خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.