ارائه راهکارهایی برای کاهش مشکلات املایی دانش آموز
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: سومین همایش بین المللی علوم تربیتی، مشاوره، روانشناسی و علوم اجتماعی
- کد COI اختصاصی: RVCONF03_298
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 39
نویسندگان
کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه شیراز
ارشد علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی فسا
لیسانس علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی فسا
ارشد علوم تربیتی دانشگاه شیراز
چکیده
اختلال در یک یا چند فرایند ذهنی یا درس آموزشگاهی که دلیل آن را باید فقر عاطفی، محیطی و سیستمعصبی، مغز و گیرنده های حسی جستجو کرد؛ اما میزان این مشکل به لحاظ کمی در حدی نیستند که دربیماری های سیستم عصبی، مغز و فقط عاطفی تعریف شده، قرار بگیرند را اختلالات یادگیری گویند. هدف ازانجام این پژوهش ارائهی راهکارهایی برای کاهش مشکلات املایی است. در این زمینه سعی شده است مشکلاتاملایی دانش آموز کلاس سوم (نوید) برطرف شود و اصول اولیه ی املاء را رعایت کند. برای این منظور بعد ازمشاهده ی مشکل نوید،دانش آموز مذکور،موجود پرداخته شده است. بعد از آگاهی از مسئله ی به بررسی شواهد مربوط با مسئله ی مطالعاتی جهت چگونگی رفع آن انجام شد؛ سپس راهکارهایی را اتخاذ کرده و آن را به مرحله ی اجرا درآودم.بعداز گذشت چند جلسه، پیشرفت در وضعیت درسی دانشآموز مشاهده شد و مشکلش تا حدودی برطرف گردید .کلیدواژه ها
اختلالات، یادگیری، دیکته نویسی، نوشتن املاءمقالات مرتبط جدید
- مراقبت و کنترل تغذیه دانش آموز مبتلا به بیماری فنیل کتونوری
- اثر بخشی برنامه فرزند پروری مثبت بر کیفیت رابطه والد - فرزندی در مادران دانش آموزان دختر متوسطه دوم
- اثر بخشی برنامه فرزند پروری مثبت بر والدگری موثر در مادران دانش آموزان دخترمتوسطه دوم
- افزایش کارکردهای اجرایی ( میزان توجه و تمرکز) کودک طیف اتیسم
- مقایسه سلامت روان پدران با کودک طیف اوتیسم و عادی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.