بررسی نظریات مبتنی بر انتظارات معلم از دانش آموز

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: سومین همایش بین المللی علوم تربیتی، مشاوره، روانشناسی و علوم اجتماعی
  • کد COI اختصاصی: RVCONF03_191
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 45
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

نسیم رحمانی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، قزوین، ایران.

زهرا رحمانی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، قزوین، ایران.

زهرا طاهری

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، قزوین، ایران.

مائده رحمانی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، قزوین، ایران.

چکیده

تحقیق حاضر به بررسی عمیق و جامع نظریات معلمان در حوزه آموزش و پرورش می پردازد که مبتنی بر انتظارات شاناز دانش آموزان است. این پژوهش با هدف درک نقش برجسته انتظارات معلمان در فرآیند آموزشی و تاثیر آن بر عملکردو پیشرفت تحصیلی دانش آموزان انجام شده است. در قسمت اول، مبانی نظری این تحقیق ارائه شده و مفاهیم کلیدی ازجمله مدل های انتظارات، نظریه انتظارات مدرن، و نظریه توقعات گروهی مورد بررسی قرار گرفته اند. این تجزیه و تحلیلنظری اطلاعات اساسی را برای تفسیر نتایج به دست می دهد. در بخش دوم، نقش انتظارات معلمان در راستای تعیینمسیر تحصیلی دانش آموزان مورد ارزیابی قرار گرفته و تاثیرات مثبت یا منفی آن بر انگیزه تحصیلی، تحول فردی و ارتقاءخودپنداره دانش آموزان مورد بررسی قرار گرفته است. در انتها، نتایج تحقیق به دست آمده و پیشنهاداتی برای بهبودفرآیند آموزشی ارائه شده اند. این مطالعه به پژوهشگران، معلمان و سیاست گذاران آموزش و پرورش اطلاعات ارزشمندیارائه می دهد تا بتوانند بهترین استراتژی ها و سیاست ها را برای ارتقاء کیفیت آموزش و پرورش اجرا کنند.

کلیدواژه ها

انتظارات معلم از دانش آموز، آموزش و پرورش، مدرسه، دانش آموزان

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.