زینب احمدی - کارشناس فناوری اطلاعات، دانشگاه ایلام
محمدامین احمدی - دانشجوی کارشناسی ارشد علوم تربیتی / مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی ، واحد ایلام، ایران

در عصر فناوری اطلاعات و ارتباطات، مدارس می بایست برنامه های آموزشی خود را با زیرساخت های دیجیتالی تجهیزکنند، که این خود به دلیل حجم گسترده ای از داده های حساس و امنیتی، مطرح شدن چالش حملات سایبری را بهدنبال دارد. این مقاله مروری به بیان مسئله مواجهه مدارس در ایران با چنین تهدیداتی می پردازد و با استفاده ازمتدولوژی مرور منظم ادبیات موجود، تحلیلی بر استراتژی های فعلی و پتانسیل های بهبود در این حوزه ارائه می دهد. بهمنظور درک دقیق تر، رویکرد مطالعه به شناسایی و تجزیه و تحلیل تکنیک های پیشگیرانه، اقدامات واکنشی پس از وقوعحوادث و درس آموخته های ناشی از حملات گذشته تمرکز دارد. یافته ها نشان از کمبود منابع آموزشی متخصص، نبودسیستم های مدیریتی یکپارچه برای رصد و هشدار و کمبود سطح آگاهی دانش آموزان و معلمان در مقابله با این خطراتدارد. این مقاله در نهایت با ارائه پیشنهادات مشخص برای بهبود دفاع سایبری در مدارس ایران، بستری را برای تحقیقاتآینده فراهم می آورد.

حملات سایبری, امنیت دیجیتالی, مدارس ایران, استراتژی های پیشگیرانه, مدیریت بحران سایبری