بررسی نقش بازی در فرایند تدریس و آموزش
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: سومین همایش بین المللی علوم تربیتی، مشاوره، روانشناسی و علوم اجتماعی
- کد COI اختصاصی: RVCONF03_150
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 55
نویسندگان
کارشناسی آموزش ابتدایی،آموزگار، مرکزی؛ایران
کارشناسی آموزش ابتدایی ،آموزگار ،گلستان؛ایران
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی،آموزگار،سیستان و بلوچستان؛ایران
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی،دانشگاه فرهنگیان ،تهران؛ایران
چکیده
بازی کردن پررنگ ترین فعالیت روزمره کودکان است. بازی مختص دوره ای خاص از زندگی نمی باشد و در تمامیدوران های زندگی خودش را به نحوی نشان می دهد و نمی توانیم تاثیر بازی بر یادگیری را نادیده بگریم. اگر بخواهیم یکتعریف ساده از بازی کردن بگوییم، آن را می توان همان فعالیت هایی در نظر گرفت که کودکتان در طول روز با اشیای غیرجاندار خودش را سرگرم می کند .بسیاری از والدین بر این باورند که بازی کردن کودک با یادگیری در تناقض است. این افراد معمولا نمی خواهند تمام وقتکودک به بازی و تفریح بگذرد. این مقاله با روش مروری کتابخانه ای به نگارش درامده و نتیجه این است که، یادگیری وبازی کردن در کودکان در یک راستا هستند، بازی تاثیر فراوانی بر یادگیری کودک دارد و والدین باید از بازی های متنوعجهت آموزش به کودکان بهره ببرندکلیدواژه ها
بازی،بازی در مدرسه،آموزش با بازیمقالات مرتبط جدید
- مراقبت و کنترل تغذیه دانش آموز مبتلا به بیماری فنیل کتونوری
- اثر بخشی برنامه فرزند پروری مثبت بر کیفیت رابطه والد - فرزندی در مادران دانش آموزان دختر متوسطه دوم
- اثر بخشی برنامه فرزند پروری مثبت بر والدگری موثر در مادران دانش آموزان دخترمتوسطه دوم
- افزایش کارکردهای اجرایی ( میزان توجه و تمرکز) کودک طیف اتیسم
- مقایسه سلامت روان پدران با کودک طیف اوتیسم و عادی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.