عایشه داودی - کاردانی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید مطهری
عبدالنبی کدخدایی - کارشناسی حسابداری دانشگاه آزاد اسلامی واحد نیکشهر
خدارحم صالح زهی - کارشناسی ادبیات فارسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد چابهار
عبدالاحد بلوچکاری - کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد چابهار

در دنیای امروز، فن آوری های روزافزونی در حال توسعه هستند که تاثیرات عمیقی بر تمامی جوانب زندگی انسان ها، از جمله آموزش و پرورش، دارند. به عنوان یکی از عوامل کلیدی در فرایند آموزش، روش های آموزشی تاثیر بسزایی بر کیفیت و موفقیت در فرآیند یادگیری دارند. در حالی که روش های سنتی در آموزش همچنان وجود دارند و به عنوان یک پایه مهم در فرآیند تدریس شناخته می شوند، اما با پیشرفت فناوری، روش های آموزشی فن آورانه نیز به طور فزاینده ای وارد صحنه ی آموزش و پرورش شده اند. امروزه، جوامع در حال تحول و پیشرفت رو به رشدی هستند و این تحولات نیازمند آموزش و پرورش به روز و با توجه به نیازهای جدید جامعه هستند. فناوری های نوین، ابزارهایی را در اختیار آموزش و پرورش قرار می دهند که به عنوان پلتفرم هایی برای نوآوری و بهبود روش های آموزشی عمل کنند. از طرفی، روش های سنتی همچنان ارزش ویژه ای دارند، زیرا برخی از مهارت ها و ارزش های اساسی را تقویت می کنند که برای جامعه و فرد حائز اهمیت است. با توجه به اهمیت و نیاز به تطبیق و سنجش روش های آموزشی فن آورانه با روش های سنتی در محیط مدرسه، مسئله اصلی این است که چگونه می توانیم از بهترین استفاده ممکن از هر دو روش برای ارتقاء فرآیند یادگیری دانش آموزان بهره مند شویم؟ آیا می توانیم یک تلفیق موثر بین این دو رویکرد ارائه دهیم که بتواند به یادگیری شخصی و توسعه مهارت های علمی و عملی دانش آموزان کمک کند؟ در این مقاله، به بررسی و تحلیل تطبیق و سنجش روش های آموزشی فن آورانه با روش های سنتی در محیط مدرسه پرداخته شده است.

تطبیق، سنجش، روش آموزشی، فن آورانه، روش سنتی، مدرسه