مرصاد ارجمند - دانشجوی کارشناسی آموزش دانشگاه فرهنگیان پردیس مطهری زاهدان
محمد ارجمند - کارشناسی الهیات دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید بهشتی بندر عباس
منصور بلوچی - دانشجوی کارشناسی آموزش دانشگاه فرهنگیان پردیس مطهری زاهدان
مریم بارانی - دانشجوی کارشناسی آموزش عربی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید هاشمی نژاد

تدریس به عنوان یک حرفه بسیار ارزشمند و اساسی در جامعه، نیازمند معلمانی است که انگیزه ی بالایی برای انجام وظایف خود داشته باشند. این انگیزه، عوامل مختلفی از جمله علاقه به آموزش و پرورش، مشارکت در فرآیند یادگیری دانش آموزان، و پیشرفت آنها را در بر می گیرد. با وجود اهمیت انگیزه در عملکرد معلمان، بررسی راه های افزایش و حفظ آن امری حیاتی است. معلمان جدید، به عنوان پایه و اساس ساختار آموزشی، نقشی بسیار حیاتی در توسعه و پیشرفت جامعه دارند. انگیزه ی قوی در معلمان جدید، علاوه بر افزایش کیفیت آموزش و پرورش، می تواند به رشد شخصیتی و حرفه ای آنها نیز کمک کند. اگرچه انگیزه ی معلمان جدید در حرفه ی تدریس بسیار اهمیت دارد، اما این مساله همواره با چالش ها و مشکلاتی همراه است. مسائلی مانند فراگیری مهارت های تدریس، مدیریت کلاس، ارتباط با دانش آموزان و والدین، و فشارهای روانی و روان شناختی می تواند بر انگیزه ی معلمان تاثیر منفی بگذارد. بنابراین، بررسی مسائل موجود و ارائه راهکارهایی برای افزایش و حفظ انگیزه در معلمان جدید، امری ضروری و حیاتی است. این مقاله به بررسی چگونگی انگیزه بخشی معلمان جدید در حرفه ی تدریس می پردازد. ابتدا، اهمیت و ضرورت انگیزه در معلمان و نقش آن در بهبود کیفیت آموزش و پرورش بررسی می شود. :

انگیزه تدریس، معلمان تدریس، تدریس، پیشرفت تحصیلی