اثربخشی مهارت خودنظارتی بر بازداری رفتاری دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دوازدهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی
- کد COI اختصاصی: ABUCONPA12_140
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 159
نویسندگان
کارشناسی تربیت بدنی،تربیت معلم
کارشناسی تربیت بدنی،تربیت معلم
کارشناسی ارشد دانشگاه دولتی شیراز
آموزش و پرورش
چکیده
آدمی در طول عمر خویش با طیف گسترده ای از تجارب مثبت و منفی مواجه می شود که از این میان اختلالهای روانشناختی یکی از شایع ترین این تجارب هستند ناراحتی ها و بدکارکردی های روانشناختی در بین گروه های مختلف سنی وجود دارد و دوره ی کودکی نیز از این قاعده مستثنا نیست. عملکرد مطلوب دوران کودکی و داشتن تحول سازنده در ابعاد مختلف رشدی طی این دوره، گاهی اوقات متاثر از اختلالهای روانشناختی و عصبی خاصی با اختلال مواجه می شود ابتلا به این اختلال کارکرد فرد را در رسیدگی به تمامی وظایف و تکالیف خود در ابعاد مختلف زندگی با اختلال مواجه می کند. از سوی دیگر مراقبت از کودکان مبتلا به بیش فعالی دشواری ها و تنش های خاص خود را دارد که این امر مسئولیت مراقبتی والدین و خانواده های آن ها را دوچندان کرده و میزان تنش ادراکی طی فرایند تربیتی را شدت می بخشد تلاش برای کنترل این اختلال و درمان آن توسط رویکردهای نظری و درمانی مختلف و همچنین در پژوهش های تجربی گوناگون همواره مورد توجه بوده است.کلیدواژه ها
روانشناسی،یادگیری، دانش آموزاناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.