بررسی رابطه بین افسردگی و اضطراب با پیشرفت تحصیلی دانشجویان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: هجدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: ICPCEE18_202
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 787
نویسندگان
دکتری علوم تربیتی،پژوهشگر و مدرس دانشگاه ایرانیان ،تهران ،ایران
دانشجوی کارشناسی روانشناسی عمومی،موسسه آموزش عالی ایرانیان ،تهران ،ایران
دانشجوی کارشناسی روانشناسی عمومی،موسسه آموزش عالی ایرانیان ،تهران ،ایران
چکیده
پژوهش حاضر، با هدف بررسی رابطه بین افسردگی و اضطراب با پیشرفت تحصیلی دانشجویان انجام گرفت. پژوهش حاضر، یک مطالعهتوصیفی_تحلیلی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری عبارت بود از دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامشهر تهران در سال تحصیلی ۱۴۰۲ بودند.از جامعه آماری تعداد ۱۷۵ نفر با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. ابزار پژوهش، پرسشنامه افسردگی و پرسشنامه اضطراب بود. داده های پژوهش به وسیله نرم افزار SPSS نسخه ۲۴ با استفاده از همبستگی پیرسون و رگرسیون تجزیه و تحلیل شدند یافته های پژوهش نشان داد که بین افسردگی و پیشرفت تحصیلی رابطه منفی و معنی داری وجود دارد و همچنین بین اضطراب و پیشرفتتحصیلی رابطه منفی و معنی داری وجود دارد. از یافته های پژوهش حاضر می توان در راستای ایجاد شناخت ارتباط مشکلات روانشناختی و پیشرفت تحصیلی استفاده نمودکلیدواژه ها
افسردگی، اضطراب و پیشرفت تحصیلیمقالات مرتبط جدید
- تاثیر سبکهای فرزند پروری بر سلامت روان و توسعه عاطفی کودکان
- The Role of Educational Technology in Enhancing Student Engagement and Learning Outcomes
- The Efficacy of Cognitive Behavioral Therapy in the Treatment of Complex Post-Traumatic Stress Disorder: A Comprehensive Review
- بررسی رفتارهای خود آسیب رسان نوجوانی و راهکار های مداخله ای
- آموزش و آگاهی بیماران نقش پرستاران در ارتقاء سلامت و پیشگیری از بیماریها
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.