بررسی تاثیر آموزش مهارت های ارتباطی در افزایش سلامت روانشناختی دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: هجدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: ICPCEE18_053
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 136
نویسندگان
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، آموزش و پرورش شهرستان جویبار
چکیده
دوره نوجوانی دوره ای است که در مصادف با تغییر و انتقال در برگ، ۱۹۹۰ استقلابل نسبی از والدین و وابستگی به گروه همسالان ودوستان، رشد و تحول مفهوم خود و هویت یابی اجتماعی و جنسی، انتخاب رشته تحصیلی، برنامه ریزی برای دانشگاه و انتخاب شغل از جمله عواملی هستند که برای نوجوانانی تنیدگی هایی را ایجاد می کنند (فورنت و همکاران ۱۹۹۸) این عوامل تنیدگی زا توام با خواست ها و تقاضاهای آموزشی در محیط مدرسه و انتظارات والدین از نوجوانان، سلامت و بهداشت روانی آنها را به مخاطره می اندازد و بر عملکرد کلی و تحصیلی آنها تاثیر منفی می گذارد (نایمی و واینیوماکی ،۱۹۹۹) پژوهش ها حاکی است افرادی که در رویارویی با چنین مسائدلی فاقد توانایی های لازم و اساسی هستند، آسیب پذیر بوده و مشکلاتی نظیر افسردگی، تنهایی و احساس طردشدگی، کمرویی، خشم، تعارض بین فردی و.. را تجربه می کنند. در عین حال پژوهش های بی شماری حاکی است که بسیاری از مشکلات و اخلالات روانی - عاطفی ریشه های روانی - اجتماعی دارند وارتقای مهارت های مقابله ای و توانایی های روانی - اجتماعی در بهبود و سلامت روانشناختی افراد بسیار موثر است. این توانایی ها فرد را برای مقابله موثر با موقعیت های تعارض زا یاری می کند و شخص را قادر می سازد تا در رالبطه با سایر افراد جامعه، فرهنگ و محیط خود به گونه ای مثبت و سازگارانه عمل کرده و سلامت به ویژه سلامت روانی خود را تامین کند. به همین دلیل سال هایاخیر آموزش مهارت های زندگی برای آماده نمودن افراد هنگام مقابله با مشکلات و فشارهای زندگی و ایجاد رفتارهای مثبت و کاهش رفتارهای منفی و در نتیجه دستیابی به زندگی موفقیت آمیز مورد توجه روانشناسان و دست اندرکاران نظام های آموزشی قرار گرفته است.کلیدواژه ها
مهارت های اجتماعی، سلامت روانشناختی، مهارت های ارتباطیمقالات مرتبط جدید
- بررسی عاقبت لشکرکشی امیرمسعود سربداری به مازندران و رستمدار سیدعلی اکبرحسینی
- بررسی چند رویداد مهم در دوره سلسله پادوسپانیان رویان
- بررسی تاثیر فناوری های نوین آموزشی بر یادگیری فعال و خلاقیت دانش آموزان در نظام آموزشی ایران
- بررسی نقش تعدیلی سبک رهبری مدیران و نقش میانجی جو سازمانی در رابطه رویکرد معلمان به تدریس با نگرش دانش آموزان به یادگیری و تحصیل
- نقش محیط و جامعه در شکل گیری روان رنجوری سه خواهر در نمایشنامه «سه خواهر»
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.