تاثیر استرس و اضطراب در یادگیری و افت تحصیلی دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: هجدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: ICPCEE18_033
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 493
نویسندگان
معلم آموزش و پرورش شهرستان ازادشهر
چکیده
کودکان و نوجوانان هر جامعه سرمایه های بنیادی آن هستند و بقای هر جامعه و وضع آن بیش از هر چیز بر کودکان و نوجوانان آن پایدار است. کودکان زمانی که وارد مدرسه می شوند، هیچ ترس دلهره ای درباره امتحان ندارند و اساسا روز امتحان با روزهای دیگر برایشان فرقی ندارد.متاسفانه این والدین، مربیان و آموزگاران هستند که بچه ها را نسبت به امتحان آشفته و پریشان می کنند تا حدی ک در سال های بعد چنان دچار اضطراب امتحان می شوند که از مدرسه رفتن امتناع می ورزند. علمای امر تعلیم و تربیت در مورد نقش مدرسه و نوع نگرش کودکان به محیط مدرسه و اهمیت تاثیر نوع روابط بین کودکان و مربیان، متعتقدند و که هرگاه دانش آموزان از اعتماد به نفس، آرامش درون، صفای قلب و نگرش مثبت به مربی خود، برخورار است آموزش نیز برایش لذت بخش خواهد بود و بالعکس، موجب اضطراب ودلهره و مدرسه گریزی وی می گردد. استرس و اضطراب یک موضوع بسیار عادی ما بین تمامی افراد جامعه است. این بدین معنی است که همه افراد تحت شرایط خاص دچار استرس و اضطراب می شوند. اما تاثیر استرس بر کودکان و دانش آموزان در مدرسه و هنگام یادگیری متفاوت تر است همان طور که می دانید کودکان به راحتی با محیط مدرسه ارتباط برقرار نمی کنند و همیشه از مدرسه و محیط یادگیری فراری هستند. یکی از دلایلی که موجب می شود کودکان از درس خواندن فراری شوند، استرس بیش از حد است. این پژوهش که به روش کتابخانه ای و به شیوه ی توصیفی - تحلیلی نگاشته شده است. در این مقاله تلاش بر آن است تا ضمن اشاره به مفهوم استرس و پیامدهای آن، استرس در مدرسه و تاثیر آن در یادگیری و افت تحصیلی دانش آموزان مورد بررسی قرار گیرد تا مدیران و معلمان محترم ضمن توجه به ابعاد و تاثیر آن بر عملکرد مدرسه، با ایفای نقش رهبری آموزشی تدابیر لازم را اتخاذ کنند.کلیدواژه ها
استرس، اضطراب، دانش آموزان، یادگیریمقالات مرتبط جدید
- تاثیر سبکهای فرزند پروری بر سلامت روان و توسعه عاطفی کودکان
- The Role of Educational Technology in Enhancing Student Engagement and Learning Outcomes
- The Efficacy of Cognitive Behavioral Therapy in the Treatment of Complex Post-Traumatic Stress Disorder: A Comprehensive Review
- بررسی رفتارهای خود آسیب رسان نوجوانی و راهکار های مداخله ای
- آموزش و آگاهی بیماران نقش پرستاران در ارتقاء سلامت و پیشگیری از بیماریها
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.