بررسی ساختار مدل یاددهی-یادگیری درس پژوهی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: نشریه آفاق علوم انسانی، دوره: 7، شماره: 83
- کد COI اختصاصی: JR_HSPR-7-83_004
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 33
نویسندگان
دبیر آموزش وپرورش شهرستان بهشهر - کارشناس ارشد شیمی تجزیه دانشگاه آزاد شهرری
دبیر آموزش وپرورش شهرستان بهشهر- کارشناس ارشد الهیات تاریخ و تمدن ملل اسلامی دانشگاه تهران
دبیر آموزش وپرورش شهرستان بهشهر - کارشناسی علوم ارتباطات اجتماعی دانشگاه آزاد اسلامی میبد یزد
چکیده
درس پژوهی یک حلقه ی پژوهشی است که در آن معلمان به صورت گروهی درباره موضوعات برنامه درسی به پژوهش می پردازند . آنها در ابتدا به تبیین مساله می پردازند که فعالیت گروه درس پژوهی را بر انگیخته است و هدایت خواهد کرد . مساله می تواند یک سوال عمومی (برای مثال بر انگیختن علاقه ی دانش آموزان به پژوهش ) یا سوال جزئی تر باشد(برای مثال بهبود فهم دانش آموزان از چگونگی جمع کردن مطالب برای تحقیق جزئی). سپس گروه به مساله شکل می دهد و بر آن تمرکز می کند به نحوی که بتواند در یک درسخاص کلاسی مطرح شود. معمولامسئله ای را انتخاب می کنند که از فعالیت های خود به دست آورده اندیا برای دانش آموزانشان دشواریهایی ایجاد کرده است. بنابراین درس پژوهی عبارت است از : انتخاب موضوعی خاص از برنامه ی درسی توسط معلمان به عنوان مساله یا مشکل که در چهارچوب فرایند واحد کار ، طراحی ، اجرا ، ارزشیابی ، نقد و اصلاح به صورت مشترک ، عملیاتی شده و از نتایج آن جهت نیل به الگوی مشترک تدریس استفاده می کنند.کلیدواژه ها
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.