بررسی رابطه روش شاگرد محور و رشد و پرورش خلاقیت دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دومین کنفرانس ملی تازه های روانشناسی تکاملی و تربیتی
- کد COI اختصاصی: RTTCH02_1453
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 137
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد، تکنولوژی آموزشی، دانشگاه آزاداسلامی واحد کرمانشاهآموزش و پرورش کرمانشاه، آموزشگاه تعاون
دانشجوی کارشناسی ، آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان کرمانشاهآموزش و پرورش کرمانشاه
کارشناسی، آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاداسلامی واحد کرمانشاهآموزش و پرورش کرمانشاه، آموزشگاه تعاون
چکیده
هدف از این پژوهش بررسی رابطه روش شاگرد محور و رشد و پرورش خلاقیت دانش آموزان می باشد. این تحقیق با روش تحلیل محتوا و با رویکرد کیفی و به صورت علمی مروری انجام گرفته است و از طریق مطالعه کتابخانه ای- اسنادی بوده است . روشهای تدریس دانش آموزمحور با تمرکز بر نقش فعال دانش آموزان در فرآیند یادگیری، توانایی های تفکری آنها را تقویت می کنند. این روشها به دانش آموزان امکان می دهند تا درک عمیق تری از مفاهیم آموزشی داشته باشند و توانمندیهای تفکری خود را بهبود بخشند. همچنین ، این روشها تاثیرات مثبتی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان داشته و آنها را برای مواجهه با چالش های تحصیلی آماده می سازند. علاوه بر پیشرفت تحصیلی ، روش های تدریس دانش آموزمحور نقش مهمی در توسعه خلاقیت دانش آموزان ایفا می کنند. این روشها به دانش آموزان این امکان را می دهند که تفکر نوآورانه و ابتکاری را تجربه کرده و ایدهپردازی را ترویج کنند. توانایی های خلاقیتی دانش آموزان تحت تاثیر مثبت این روشها قرار می گیرد. امروزه جامعه بیش از هر زمان دیگری به افراد هوشمند و خلاق نیاز دارد. به همین دلیل در شرایط کنونی مسئله خلاقیت از مهم ترین مسائل در قلمرو روانشناسی آموزشگاهی است . خلاقیت ها، یک فرایند ذهنی است که به وسیله آن یک فرد، انگارهی جدید یا دست آوردههای نوین می آفریند و یا انگارهها و دست آوردههای موجود خود را به گونه ای بازترکیب می کند که برای خودش جدید است . بدیهی است شناخت و بهره گیری از روش های نوین تدریس از مسائل بسیار مهمی است که باید به آن همت گماشت و کلاس های درسی را از کهنگی گذشته بیرون آورد و از حالت کلیشه ای و شفاهی به سمت روش های نوین سوق دادکلیدواژه ها
روش تدریس ، خلاقیت ، معلم ، دانش آموز، آموزشمقالات مرتبط جدید
- بررسی عاقبت لشکرکشی امیرمسعود سربداری به مازندران و رستمدار سیدعلی اکبرحسینی
- بررسی چند رویداد مهم در دوره سلسله پادوسپانیان رویان
- بررسی تاثیر فناوری های نوین آموزشی بر یادگیری فعال و خلاقیت دانش آموزان در نظام آموزشی ایران
- بررسی نقش تعدیلی سبک رهبری مدیران و نقش میانجی جو سازمانی در رابطه رویکرد معلمان به تدریس با نگرش دانش آموزان به یادگیری و تحصیل
- نقش محیط و جامعه در شکل گیری روان رنجوری سه خواهر در نمایشنامه «سه خواهر»
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.