بررسی احساس پیوستگی و نارسایی هیجانی با عزت نفس در دانش آموزان ابتدایی منطقه درودزن
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دومین کنفرانس ملی تازه های روانشناسی تکاملی و تربیتی
- کد COI اختصاصی: RTTCH02_1433
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 53
نویسندگان
کارشناسی، آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان استان فارساداره آموزش و پرورش شهرستان درودزن، آموزشگاه شهدای قصرخلیل
کارشناسی ، آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان استان فارس۲اداره آموزش و پرورش شهرستان درودزن، آموزشگاه شهید حسینی
چکیده
دنیای امروز بسیار پیچیده می باشد و عوامل موثری بر روی انسان تاثیر می گذارد. شناخت مردمان امروز به خصوص کودکان و نوجوانان ازجمله کارهای بسیار دشوار می باشد که بسیاری از محققان جامعه شناسی را نگران کرده است . در جامعه کنونی افراد دچار تنش هایی می شوند که برخی ز افراد از حل آن ناتوان بوده و باعث کاهش کارایی و بالطبع عزت نفس آنها می گردد. کمبود عزت نفس را می توان ریشه بسیاری از مشکلات رفتاری و ذهنی ما انسانها دانست . اگرچه نمی توان عزت نفس را داروی معجزه آمیز رفع همه مشکلات دانست ، اما این واقعیت را هم نمی توان انکار کرد که با بررسی دقیق و عمیق مشکلات و چالش های زندگی خود می توانیم ردپای عزت نفس پایین را به عنوان یکی از ریشه ها ببینیم . به همین علت مطالعه بر روی عوامل تاثیرگذار بر روی عزتنفس از اهمیت بالایی برخوردار است که در این پژوهش به بررسی تاثیر احساس پیوستگی و نارسایی هیجانی بر روی عزتنفس دانش آموزان مقطع ابتدایی منطقه درودزن پرداخته گردید. نتایج نشان دادند بین احساس پیوستگی با عزتنفس دانش آموزان رابطه مثبت و معنی داری و بین ابعاد نارسایی هیجانی با عزت نفس رابطه منفی و معناداری وجود دارد و همچنین ابعاد احساس پیوستگی قادر به پیش بینی تغییرات عزتنفس در دانش آموزان می باشند. در تبیین این یافته می توان گفت احساس پیوستگی باعث می شود فرد تحریکات درونی و بیرونی دریافت شده را در زندگی سازمانیافته تر درک نماید از طرف دیگر نارسایی هیجانی و عدم توانایی در بیان احساسات و هیجانات باعث می شود فرد دچار تنش و استرس شود و اعتمادبه نفس دانش آموز کاهش یابد.کلیدواژه ها
احساس پیوستگی ، نارسایی هیجانی ، عزتنفس ، دانش آموزان، آموزش ابتداییمقالات مرتبط جدید
- بررسی اختلالات حافظه و ارتباط با ناتوانی تحصیلی در دانش آموزان نوجوان دبیرستان های اهواز
- مفهوم عفاف و حجاب از منظر قرآن کریم ، دین اسلام ، پیامبر و ائمه اطهار و وجود حجاب قبل و بعد ازاسلام وآثار آن در جامعه
- تحلیل محتوای کتاب ریاضی پایه هشتم متوسطه اول چاپ ۱۴۰۲
- تاثیر علوم انسانی در برنامه های آموزشی مدارس
- بررسی اهمیت خلاقیت و نوآوری در مدارس
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.