طاهره لقمانی - کارشناسی علوم تجربی، هرمزگان، بندرعبا س

هدفهای تهذیبی در سه بعد شناختی ، نگرشی و رفتاری طبقه بندی می شوند که این بعدها در ارتباط و تعامل با یکدیگر عمل می کنند به طوری که تحقق کامل هر گونه هدف تهذیبی با تکیه بر هر سه بعد تحقق پذیر خواهد بود. تهذیب سیاسی به معنای فرآیند مستمر یادگیری و آشنایی افراد با نظام سیاسی و نقش های سیاسی در جامعه با هدف شکل دادن به افکار، نگرشها و رفتار است ، تا بتوانند ارزشهای نظام سیاسی را جذب و خود را با آنها منطبق سازند. آنچه که در تهذیب سیاسی حائز اهمیت است آماده سازی افراد جامعه بخصوص از طریق برنامه ریزی در نظام آموزشی ، برای آشنایی و مشارکت فعال و همگانی در زندگی سیاسی است . با توجه به اهمیت و اولویت تهذیب سیاسی دانش آموزان بخصوص در مقاطع ابتدایی با تکیه بر هر سه بعد: شناختی ، نگرشی و رفتاری ، در پژوهش حاضر تلاش نمودیم تا به بررسی تهذیب سیاسی کتاب تعلیمات اجتماعی سال پنجم ابتدایی (به عنوان یکی از بسترهای تهذیب سیاسی دانش آموزان) بپردازیم روشی که در این مقاله استفاده شده روش توصیفی تحلیلی و کتابخانه ی می باشد. طبق یافته های موجود می توان گفت که این کتاب دارای ویژگی های تهذیب سیاسی از قبیل ایرانی بودن (ملی گرایی )،کشور، نظام، دولت اسلامی ، قوانین و... می باشد ولی نحوه پرداختن به مسائل تهذیب سیاسی چندان مطلوب نیست یعنی بیشتر به اهداف شناختی و نگرشی تهذیب سیاسی پرداخته شده و به مهارتهای رفتاری که همان مشارکت فعال در زندگی سیاسی است به نحو مطلوب پرداخته نشده است .

تهذیب سیاسی ، برنامه درسی ، تعلیمات اجتماعی ، پنجم ابتدایی