اصول روانشناختی در تدریس
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دومین کنفرانس ملی تازه های روانشناسی تکاملی و تربیتی
- کد COI اختصاصی: RTTCH02_1346
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 189
نویسندگان
کارشناسی ارشد مهندسی کامپیوتر، دانشگاه آزاد واحد میبد
کارشناسی ارشد علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مشهد
کارشناسی کامپیوتر، دانشگاه پیام نور دولت آباد اصفهان
کارشناسی فیزیک،دانشگاه شهید مدنی تبریز
چکیده
در این مقاله ، اصول روانشناختی که در تدریس مورد بررسی قرار می گیرند، به عنوان یک راهنمای اساسی برای بهبود فرآیند یادگیری و تدریس بررسی می شوند. این اصول شامل ادراک و یادگیری، موانع روانشناختی ، توجه و حافظه ، تعاملات اجتماعی ، و اهمیت تناسب با نیازهای دانش آموزان می شوند. این پژوهش به افزایش بهره وری و اثربخشی در فرآیند تدریس و یادگیری کمک می کند. بررسی اصول روانشناختی در تدریس متمرکز بر ادراک و یادگیری دانش آموزان، شناخت موانع روانشناختی ، توجه و حافظه ، تعاملات اجتماعی ، و تناسب با نیازهای فردی. این اصول معلمان را در بهبود روشهای آموزشی ، مدیریت کلاس، و ارتقاء ارتباطات معلم -دانش آموز یاری می کنند.کلیدواژه ها
روانشناختی ، تدریس ، یادگیریمقالات مرتبط جدید
- بررسی عاقبت لشکرکشی امیرمسعود سربداری به مازندران و رستمدار سیدعلی اکبرحسینی
- بررسی چند رویداد مهم در دوره سلسله پادوسپانیان رویان
- بررسی تاثیر فناوری های نوین آموزشی بر یادگیری فعال و خلاقیت دانش آموزان در نظام آموزشی ایران
- بررسی نقش تعدیلی سبک رهبری مدیران و نقش میانجی جو سازمانی در رابطه رویکرد معلمان به تدریس با نگرش دانش آموزان به یادگیری و تحصیل
- نقش محیط و جامعه در شکل گیری روان رنجوری سه خواهر در نمایشنامه «سه خواهر»
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.