مرضیه مریدی زاده - کارشناسی ارشد، روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد قشمآموزش و پرورش ناحیه شهرستان قشم، آموزشگاه دخترانه شکوفه های انقلاب

هدف پژوهش حاضر بررسی نقش تفاوت های فردی دانش آموزان در یادگیری و عوامل موثر بر پیشرفت تحصیلی می باشد. این تحقیق با روش تحلیل محتوا و با رویکرد کیفی و به صورت علمی مروری انجام گرفته است و از طریق مطالعه کتابخانه ای - اسنادی بوده است . پیشرفت تحصیلی همانند موفقیت تحصیلی از تعریفی یکسانی برخوردار نیست . نمی توان برای هر فرد در تعریف پیشرفت تحصیلی ، نسخه یکسانی پیچید . تفاوت های فردی ، برای هر فردی اعتبار و مسئولیت ویژه ای به همراه دارد و او را به صورت یک وجود مستقل مطرح می سازد و این ویژگی های مستقل افراد است که مردم را به یکد یگر علاقه مند می سازد و به عنوان مثال کودکی که در تفکراتورفتارش از خود ابداع و خلاقیتی را نشان می دهد در گروه همسال خود بطور فعال تر شرکت خواهد کرد تا کودکی که در او هیچگونه ابداع و خلاقیتی وجود ندارد و درست همانند همسالان خود فکر می کند، صحبت می کند و یا عملی را انجام می دهد. وجود تفاوت های فردی در میان دانش آموزان از نظر هوش، شخصیت ، استعداد، پیشرفت تحصیلی ، وضعیت اقتصادی و اجتماعی ، قدرت یادگیری مطالب و... یکی از مهمترین مسائلی است که معلمان در کلاس های خود با آن مواجهند. لزوم توجه به تفاوت های فردی دانش آموزان در امر آموزش و پرورش بسیار مورد اهمیت است اگر. معلمان به تفاوت های فردی فراگیرندگان توجه کنند تقربای می توان مطمئن شد که در هر کلاس همه آنان به اهداف و استاندارد های ملی آموزشی دست می یابند.

تفاوت فردی ، دانش آموز، آموزش، برنامه ریزی