بررسی تاثیر بازی های کلاسی بر کاهش کم رویی دانش آموزان با نقش میانجی عزت نفس در میاندانش آموزان ابتدایی زنجان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دومین کنفرانس ملی تازه های روانشناسی تکاملی و تربیتی
- کد COI اختصاصی: RTTCH02_1180
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 75
نویسندگان
کارشناسی علوم تربیتی ، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید بهشتی زنجان ، ایران
چکیده
انسان موجودی اجتماعی و نیازمند ارتباط با دیگران است و خجالت و کمرویی مانعی برای این ارتباط و ترقی به شمار می آید. این مسئله استعدادها را سرکوب و به قابلیتهای پنهان آدمی فرصت بروز نمیدهد هدف این پژوهش مدل یابی ارتباط تاثیر بازی های کلاسی بر کاهش کمرویی با نقش میانجی عزت نفس در میان دانش آموزان مقطع ابتدایی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل همه ی دانش آموزان مقطع ابتدایی زنجان در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ است که شامل ۱۸۴۷ دانش آموز است. از طریق جدول مورگان ۳۰۴ نفر با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه ی عزت نفس، پرسشنامه خودکارآمدی شرر (۱۹۸۲) استفاده شد. نتایج حاصل از تحلیل مسیر نشان داد. که هر چند کل مدل از برازش نسبی برخوردار بود و ضرایب همبستگی از بازی های کلاسی به سوی باورهای خودکارآمدی معنی دار بود و بازی های کلاسی میتواند خودکار آمدی و عزت نفس دانش آموزان را بهبود بخشد.کلیدواژه ها
کم رویی، عزت نفس ، بازی های کلاسیمقالات مرتبط جدید
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.