اقدام پژوهی : چگونه توانستم میزان علاقه مندی به کارگروهی رادر دانش آموزان کلاس اول شقایق دبستان آیت االله دیباجی ۲ افزایش دهم ؟
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دومین کنفرانس ملی تازه های روانشناسی تکاملی و تربیتی
- کد COI اختصاصی: RTTCH02_1136
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 545
نویسندگان
کارشناسی آموزش ابتدایی ، آموزگار پایه اول آموزشگاه دخترانه آیتالله دیباجی ۲
چکیده
این اقدام پژوهی در سال تحصیلی ۱۴۰۱_۱۴۰۲ پایه اول دبستان دخترانه آیت االله دیباجی ۲واقع در ناحیه ۴آموزش و پرورش استان قم و با فراوانی ۳۲ دانش آموز انجام شده است . مساله مورد نظر مشارکت و همکاری دانش آموزان در کارگروهی بود و عدم رضایت آموزگار از انجام فعالیت های گروهی بود که باعث بروز مشکلاتی در کلاس شده بود ، هدف من از انجام این اقدام پژوهی افزایش علاقه مندی به کارگروهی و مشارکت و فعال بودن در کلاس و درپی آن بهبود یادگیری از طریق کارگروهی در دانش آموزان بود، براساس این هدف با استفاده از روش علمی موسوم در اقدام پژوهی و مشاهده، مصاحبه ، پرسش نامه ، چک لیست نهایی ، مطالعه جهت جمع آوری داده های مورد نیاز از منابع گوناگونی مانند همکاران، مدیر محترم آموزشگاه که دارای رتبه های برتر اقدام پژوهی در سال های پیش بودند ،کتابها- مقالات- مجلات و جمع آوری اطلاعات از طریق پرسشنامه از والدین و یادداشت برداری مداوم پژوهشی ، صحبت با معلم و معاونین سال قبل که با دانش آموزان آشنایی داشتند و ارزیابی نتایج کارهای گروهی ، نظارت کامل هنگام انجام کار برهمه دانش آموزان و شناسایی عوامل موثر برایجاد این مساله و یافتن راه حل ها به تجزیه و تحلیل کمی و کیفی آن ها پرداختم و در مرحله بعد از میان راه حل ها پیشنهادی تعدادی را انتخاب کردم، و بعد از اعتبار بخشی مدیر محترم ،تعدادی از راه حلها را به کار بستم که عبارت بودند از : گروه بندی براساس توانایی دانش آموزان - آموزش مهارت جمعی - دعوت از اساتید مشاوره دادن کارگروهی به عنوان تکلیف دادن مسولیت به دانش آموزان خجالتی ، آموزش دادن کارگروهی با هدف مشترک و مشاوره با دانش آموزان سرکش و دعوت از اولیاء و پرکردن پرسشنامه و ایجاد انگیزه برای زندگی اجتماعی و بیرون آوردن آنها از گوشه گیری و انجام کارهای انفرادی تشویق و ترغیب دانش آموزان ،ارائه بازخورد و تشویق به کارگروهی برتر. پس از اجرای راه حلهای موفق شدم فراوانی دانش آموزان علاقه مند به شرکت درکارگروهی را از ۱۰به ۳۲ نفر برسانم و از علاقه به انجام فعالیت های گروهی افزایش دادم و تعداد دانش آموزانی که علاقه به مشارکت در کارگروهی نداشتند به صفر نفر در پایان سال رسید و در این روش موفق شدم تا تمامی دانش آموزانم به کارگروهی گرایش پیدا کنند و از تمامی کارهای گروهی آنها نمایشگاهی در اواخر سال برپا کردم که بسیار رضایت بخش بود.کلیدواژه ها
پرسش نامه ،داده ها،کار گروهی ،مهارت جمعی ، پژوهشمقالات مرتبط جدید
- بررسی عاقبت لشکرکشی امیرمسعود سربداری به مازندران و رستمدار سیدعلی اکبرحسینی
- بررسی چند رویداد مهم در دوره سلسله پادوسپانیان رویان
- بررسی تاثیر فناوری های نوین آموزشی بر یادگیری فعال و خلاقیت دانش آموزان در نظام آموزشی ایران
- بررسی نقش تعدیلی سبک رهبری مدیران و نقش میانجی جو سازمانی در رابطه رویکرد معلمان به تدریس با نگرش دانش آموزان به یادگیری و تحصیل
- نقش محیط و جامعه در شکل گیری روان رنجوری سه خواهر در نمایشنامه «سه خواهر»
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.