توسعه یادگیری و فناوری آموزشی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دومین کنفرانس ملی تازه های روانشناسی تکاملی و تربیتی
- کد COI اختصاصی: RTTCH02_1116
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 127
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی – مرودشت - ایران
استادیار گروه مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی مرودشت - ایران
چکیده
هدف این پژوهش بررسی ارزیابی توسعه یادگیری و فناوری آموزشی است . ادغام فناوری در آموزش تاثیر عمیقی بر یادگیری دانش آموزان داشته است . تعامل را افزایش داده و دسترسی به اطلاعات را گسترش داده است . فرصت های یادگیری شخصی را فراهم کرد. با این حال، چالش هایی مانند محدودیت های زیرساخت ، شکافهای سواد دیجیتال، و حواسپرتی های بالقوه باید برطرف شوند. روش این پژوهش کیفی تحلیلی است . این پژوهش به دنبال بررسی سوالاتی از جمله این که فناوری بر تئوری یادگیری چه تاثیری دارد؟ فناوری چه نقشی در کلاس های درس مدرن دارد؟ فناوری آموزشی چه کاربردی در فرایند یاددهی یادگیری دارد؟ چالش های فناوری آموزشی کدامند؟ مسئولیت تسهیلگران فناوری آموزشی چیست ؟ فناوری بر رشد دانش آموزان و معلمان چه تاثیری می گذارد؟ فناوری آموزشی در حوزه یادگیری چه آینده ای دارد؟ می باشد. نتایج بیانگر آن است که داشتن مهارت های فناوری به دانش آموزان کمک می کند تا با نرم افزار جدید و تغییرات تکنولوژیک سازگار شوند. با توجه به منابع و اطلاعات به ظاهر نامحدود، دانش آموزان از فناوری برای یافتن راه حل های خلاقانه برای مشکلات استفاده می کنند. فناوری به دانش آموزان کمک می کند تا خود را بهبود بخشند و نسخه سالم تری از خود هم از نظر جسمی و هم از نظر ذهنی تبدیل شوند. ابزارهای فناورانه به دانش آموزان کمک می کنند زمان گرانبهای خود را کمتر صرف کارهای ساده ای مانند رفت و آمد به محوطه آموزشگاه و مدارس و جستجوی اطلاعات درباره کتابهای قدیمی در کتابخانه کنند.کلیدواژه ها
توسعه یادگیری، فناوری آموزشی ، دانش آموزان.مقالات مرتبط جدید
- بررسی عاقبت لشکرکشی امیرمسعود سربداری به مازندران و رستمدار سیدعلی اکبرحسینی
- بررسی چند رویداد مهم در دوره سلسله پادوسپانیان رویان
- بررسی تاثیر فناوری های نوین آموزشی بر یادگیری فعال و خلاقیت دانش آموزان در نظام آموزشی ایران
- بررسی نقش تعدیلی سبک رهبری مدیران و نقش میانجی جو سازمانی در رابطه رویکرد معلمان به تدریس با نگرش دانش آموزان به یادگیری و تحصیل
- نقش محیط و جامعه در شکل گیری روان رنجوری سه خواهر در نمایشنامه «سه خواهر»
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.