نقش همزمان معلم و مادر در اصلاح رفتار پرخاشگری دانش آموزان ابتدایی

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: دومین کنفرانس ملی تازه های روانشناسی تکاملی و تربیتی
  • کد COI اختصاصی: RTTCH02_1013
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 173
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

فاطمه محمدی زاده

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی ، مدیر دبستان، هرمزگان، بندرعباس

چکیده

در مسیر تربیت کودکان و نوجوانان، پرخاشگری به عنوان یک چالش مهم و پیچیده در محیط های خانوادگی و تحصیلی مطرح است . مواجهه با این رفتارها نیازمند هماهنگی و همکاری موثر میان معلمان و والدین است . در این متن ، نقش همزمان معلمان و والدین در اصلاح رفتار پرخاشگری مورد بررسی قرار گرفت . در این فرآیند، تشخیص مشترک مشکلات، برنامه ریزی تربیتی یکپارچه ، ارتباط مداوم، تشویق و تحسین ، تعیین مرزها و پشتیبانی احساسی از مسائل کلیدی هماهنگی معلمان و والدین به منظور اصلاح رفتارهای پرخاشگرانه می باشند. ایجاد هماهنگی نه تنها تداوم راهبردها و برنامه های تربیتی را تسهیل می کند بلکه این هماهنگی موجب شناخت بهتر از علل رفتارها و ارتقاء محیط های تربیتی فرزندان می شود.بر اساس بررسی ، هماهنگی معلمان و والدین در تربیت و اصلاح رفتار پرخاشگری نقش حیاتی ایفا می کند. با توجه به نتایج این هماهنگی ، می توان بهبود قابل توجهی در رفتارها و شخصیت فرزندان دست یافت کرد و اساسی ترین پیشنهاد این است که تاکید بر تداوم و تقویت هماهنگی معلمان و والدین در مسیر تربیت و اصلاح رفتارهای کودکان قرار گیرد.

کلیدواژه ها

معلم ، مادر، رفتار پرخاشگری، دانش آموزان

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.