بررسی روشهای تدریس سنتی و جدید وتاثیر آنها در یادگیری دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان میناب
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دومین کنفرانس ملی تازه های روانشناسی تکاملی و تربیتی
- کد COI اختصاصی: RTTCH02_0954
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 132
نویسندگان
کارشناسی ارشد، مدیریت آموزشی، هرمزگان، میناب
کارشناسی ارشد، زبان و ادبیات فارسی، هرمزگان، میناب
چکیده
امروز نوجوانهایی که وارد مقطع متوسطه می شوند، محصول خانوادههایی هستند که آنها را برای نقش دانش آموز بودنآماده ننمودهاند و این دانش آموزان بیشتر در معرض شکست آموزشی و درسی می باشند. کارشناسان و متخصصان آموزش فرانسه برای رویارویی با این چالش حاصل از آزادی تحصیل ،روشها و رویکردهای ابتکاری را پیشنهاد و مطرح نمودهاند که به آنها می پردازیم .روشهای آموزشی تحت عنوان نظیریه کاربردی و عملی - نه هنر و نه علم بلکه برنامه عملی آنگونه که جامعه شناس فرانسوی امیل دورکیم آنرا توصیف می کند- می تواند پاسخگوی مشکلات حاصل از آزادی تحصیل باشد، که درست پس از جنگ اتخاذ گردید و در دهه های ۸۰ و ۹۰ با این هدف دولت که سالانه ۸۰ درصد از نوجوانان به سطح دیپلم متوسطه می رسند شتاب بیشتری گرفت .تحقیق حاضر به بررسی روشهای تدریس سنتی و جدید وتاثیر آنها در یادگیری دانش آموزان مقطع متوسطه شهر میناب می پردازد.کلیدواژه ها
روشهای تدریس سنتی ، روشهای تدریس جدید، یادگیری ، دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- بررسی عاقبت لشکرکشی امیرمسعود سربداری به مازندران و رستمدار سیدعلی اکبرحسینی
- بررسی چند رویداد مهم در دوره سلسله پادوسپانیان رویان
- بررسی تاثیر فناوری های نوین آموزشی بر یادگیری فعال و خلاقیت دانش آموزان در نظام آموزشی ایران
- بررسی نقش تعدیلی سبک رهبری مدیران و نقش میانجی جو سازمانی در رابطه رویکرد معلمان به تدریس با نگرش دانش آموزان به یادگیری و تحصیل
- نقش محیط و جامعه در شکل گیری روان رنجوری سه خواهر در نمایشنامه «سه خواهر»
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.