شناسایی راهکارهای افزایش خودکارآمدی تحصیلی در مدارس

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: دومین کنفرانس ملی تازه های روانشناسی تکاملی و تربیتی
  • کد COI اختصاصی: RTTCH02_0704
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 154
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

سمیه مهدی پور

آموزگار، دبستان فرهنگیان شهید ذاکری،اداره آموزش و پرورش هرمزگان

چکیده

روانشناسی در قرن حاضر، تلاش دارد تا مسیر مطالعات را به سوی مطالعه بیشتر جنبه های مثبت تجارب انسانی تغییر دهد و به اموری از قبیل : ویژگی های مثبت انسانی ، تجارب مثبت ، بهبود کیفیت زندگی و استمرار موفقیت های فردی بپردازد. با این رویکرد، روانشناسان مثبت گرا مایلند، دریابند که چگونه نهادها و سازمانها می توانند موجبات احساس موفقیت و بهبود عملکرد افراد را فراهم آورند.به نظر می رسد یکی از الزامات و عوامل مهم برای انجام موفقیت آمیز عملکرد، احساس خودکارآمدی است . عملکرد موثر، هم به داشتن مهارتها و هم به باور در توانایی انجام آن مهارتها نیازمند است . بنا بر نظر بندورا خودکارآمدی، توان سازنده ای است که بدان وسیله ، مهارتهای شناختی ، اجتماعی ، عاطفی و رفتاری انسان برای تحقق اهداف مختلف به گونه ای اثربخش سازماندهی می شود .با توجه به نقش مهم احساس خودکارآمدی بر عملکرد فردی به طور اعم و به ویژه نقش خودکارآمدی در بهبود عملکرد تحصیلی ، در پژوهش حاضر، تلاش شده است تا ادبیات و پیشینه پژوهش در زمینه خودکارآمدی و تاثیر آن در بهبود عملکرد تحصیلی به طور خلاصه مورد بررسی قرار گیرد. بدین منظور، ابتدا مباحث خودکارآمدی، خودکارآمدی تحصیلی مورد مداقه قرار گرفته و در ادامه به ارائه راهکارهای افزایش خودکارآمدی تحصیلی در مدارس اشاره شده است .

کلیدواژه ها

خودکارآمدی،خودکارآمدی تحصیلی ،مدرسه ،معلم ،عملکرد تحصیلی ،پیشرفت تحصیلی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.