سمیه متقی الحق - کارشناسی ارشد، علم اطلاعات، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تحقیقات و علوم، تهران، ایران.
ابوذر بهمن نژاد - کارشناسیارشد، تکنولوژی آموزشی، پیام نور شهرری
فاطمه بهرامی کهیش نژاد - کارشناسی پرستاریدانشگاه علوم پزشکی اهواز

یکی از معیارهای کارایی نظام آموزشی ، میزان پیشرفت تحصیلی فراگیران آن است . نظامهای آموزشی به دنبال بالا بردن کارایی و کیفیت خود هستند که در این زمینه توجه به پیشرفت تحصیلی اهمیت زیادی دارد. ازاین رو، یکی از مهم ترین روشها برای افزایش پیشرفت تحصیلی را می توان، آموزش مبتنی بر فن آوری آموزشی دانست . پژوهش حاضر به منظور »بررسی تاثیر کاربست تکنولوژی آموزشی در کلاس درس بر فرایند یادگیری دانش آموزان« انجام شده است . روش پژوهش حاضر از نوع کیفی بوده و شیوه گردآوری و تحلیل دادهها از نوع اسنادی و کتابخانه ای می باشد. بر اساس یافته های پژوهش استفاده از وسایل کمک آموزشی از طرف معلم در جریان تدریس باعث می شود که مطالب مطرح شده در ساخت شناختی دانش آموزان جا بگیرد و دانش آموز به یادگیری معنی دار نائل شود. متاسفانه استفاده منظم و اصولی از وسایل کمک آموزشی ، تحت هر عنوان در مدرسه به بوته فراموشی سپرده می شود و اغلب عدم استفاده از وسایل کمک آموزشی را از طریق کمبود وقت و نبود وسایل توجیه می کنند. امید است روزی برسد که استفاده از وسایل کمک آموزشی نهادینه گردد تا باعث تحرک و پویایی در نظام آموزشی کشورمان بشود.

تکنولوژی آموزشی ، کلاس درس، فرایند یادگیری.