یک مدل ساختاری تاثیر ادراک از محیط کلاس بر تاخیر در رضایت مندی با متغیرمیانجی کنجکاوی معرفت شناختی و اهداف پیشرفت در دانش آموزان دختر متوسطه اول شهر سنندج
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دومین کنفرانس ملی تازه های روانشناسی تکاملی و تربیتی
- کد COI اختصاصی: RTTCH02_0595
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 33
نویسندگان
کارشناسی ، زمین شناسی، دانشگاه پیام نور نقدهاداره آموزش و پرورش ناحیه ۱ شهرستان سنندج، دبستان دخترانه عفاف
چکیده
هدف از انجام این پژوهش تعیین رابطه ادراک از محیط کلاس با تاخیر در رضایت مندی تحصیلی با نقش میانجی گرانه کنجکاوی معرفت شناختی واهداف پیشرفت بود تحقیق حاضر از نظر هدف پژوهش ، کاربردی و از نظر چگونگی جمع آوری داده ها توصیفی (غیر آزمایشی ) - همبستگی به شمار می آید که به شکل میدانی انجام گرفته است جامعه پژوهش شامل تمامی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول شهر سنندج در سال تحصیلی ۱۴۰۲ -۱۴۰۱ است که تعداد آنها ۷۵۰۰ نفر است . نمونه پژوهش شامل ۳۸۰ نفر از دانش آموزان دختر متوسطه اول است که بر اساس پارامترها انتخاب شد. جهت گرداوری اطلاعات از ابزار پرسشنامه استفاده شد که شامل پرسشنامه کنجکاوی معرفت شناختی لیتمن واسپیلبرگر پرسشنامه ادراک از محیط کلاس فراسر وفیشر (۱۹۹۶)، پرسشنامه هدف پیشرفت ( الیوت و مک گریگوری (۲۰۰۱) و پرسشنامه تاخیر رضایتمندی تحصیلی ، بیمبوتی و کارابنیک (۱۹۹۸) بود در تجزیه و تحلیل توصیفی ، دادههای جمع آوری شده با تهیه و تنظیم جدول توزیع فراوانی خلاصه شده و سپس به کمک نمودار، نمایش داده شدهاند. در بخش آمار استنباطی با توجه به نوع تحقیق ونرمال بودن توزیع دادهها آزمون پارامتریک ضریب هبستگی رگرسیون و تحلیل رگرسیون و مدلسازی معادلات ساختاری و آزمون کلموگروف اسیمرونف ۱ در محیط نرم افزار ۲ smart pls استفاده شده است . نتایج نشان داد که متغیرهای هدف پیشرفت و کنجکاوی معرفت شناختی به عنوان متغیر میانجی نمیوانند تاثیر ادراک از محیط کلاسی را با میزان تاخیر در رضایت مندی تحصیلی نشان دهند ولی به طور جداگانه در رابطه با ادراک از محیط کلاسی رابطه معنا داری دارند.کلیدواژه ها
هدف پیشرفت ، کنجکاوی ، معرفت شناختیمقالات مرتبط جدید
- بررسی اختلالات حافظه و ارتباط با ناتوانی تحصیلی در دانش آموزان نوجوان دبیرستان های اهواز
- مفهوم عفاف و حجاب از منظر قرآن کریم ، دین اسلام ، پیامبر و ائمه اطهار و وجود حجاب قبل و بعد ازاسلام وآثار آن در جامعه
- تحلیل محتوای کتاب ریاضی پایه هشتم متوسطه اول چاپ ۱۴۰۲
- تاثیر علوم انسانی در برنامه های آموزشی مدارس
- بررسی اهمیت خلاقیت و نوآوری در مدارس
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.