بررسی تطبیقی اندیشه های سعدی و برونر با تکیه بر اخلاق و منش معلمی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دومین کنفرانس ملی تازه های روانشناسی تکاملی و تربیتی
- کد COI اختصاصی: RTTCH02_0563
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 21
نویسندگان
دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتیآموزگار ابتدایی ناحیه سه قم
چکیده
بررسی تطبیقی نظریه های و مضامین تعلیمی ، کمک شایانی در راستای شناخت بهتر نحوهی یادگیری و یاددهی می کند و چشم اندازهای جدیدی را برای معلمان می گشاید تا با دقت نظر بیشتر به امر یاددهی بپردازند. مصلح الدین سعدی شیرازی اندیشمندی والا مقام و عالمی تیزبین بوده که برای تمام مسایل جامعه چارهای اندیشده و در قالب مضامینی ژرف، به گوش مخاطبان خویش رساندهاست و از او نکاتی ناب پیرامون تعلیم و تربیت به یادگار مانده که قابل قیاس با آثار اندیشمندان حوزهی یادگیری همچون برونر بودهاست ، لذا در این پژوهش با شیوه کتابخانه ای و اسناد پژوهی و به مدد روش تحلیلی که جنبه تطبیقی داشته ، بعد از طرح هر مفهوم در باب یادگیری از اندیشه های برونر، به نمونه هایی چند از اندیشه های سعدی اشاره شده و سعی در مقایسه و بیان شباهت ها و تفاوتهای بین آنها بوده است . یافته ها حاکی از آن است که این دو اندیشمند در برخی از اصول مانند ماهیت انسان، رشد، آمادگی و.. شباهت هایی اساسی با یکدیگر داشته اند.کلیدواژه ها
سعدی ، برونر ، منش معلمیمقالات مرتبط جدید
- بررسی اختلالات حافظه و ارتباط با ناتوانی تحصیلی در دانش آموزان نوجوان دبیرستان های اهواز
- مفهوم عفاف و حجاب از منظر قرآن کریم ، دین اسلام ، پیامبر و ائمه اطهار و وجود حجاب قبل و بعد ازاسلام وآثار آن در جامعه
- تحلیل محتوای کتاب ریاضی پایه هشتم متوسطه اول چاپ ۱۴۰۲
- تاثیر علوم انسانی در برنامه های آموزشی مدارس
- بررسی اهمیت خلاقیت و نوآوری در مدارس
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.