واکاوی دلالتهای نظریه آموزش سواد اجتماعی پائولو فریره بر عناصر برنامه درسی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دومین کنفرانس ملی تازه های روانشناسی تکاملی و تربیتی
- کد COI اختصاصی: RTTCH02_0348
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 71
نویسندگان
استادیار دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه یزد، یزد، ایران .
دانشجوی کارشناسی ارشد، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه یزد، یزد، ایران
چکیده
فلسفه و رویکردهای فلسفی بر جامعه و نظام آموزشی اثرگذار هستند؛ لذا هدف پژوهش حاضر تحلیل و بررسی دلالتهای نظریه آموزش سواد اجتماعی پائولو فریره بر عناصر برنامه درسی است. روش تحقیق کیفی مبتنی بر شیوه کتابخانه ای بود منابع و مراجع مرتبط با کلیدواژه های پائولو قریره، سواد انتقادی، سواد اجتماعی، دیدگاه های اجتماعی برنامه درسی برنامه درسی عناصر برنامه درسی عناصر ده گانه اگر و...) در پایگاه های علمی نورمگز سیویلیکا، SID و.... در بازه زمانی ۱۳۹۰-۱۴۰۲ جستجو شد. به منظور تجزیه و تحلیل تحلیل دادهها از راهبرد تحلیل متون واش و وارد (۲۰۱۳) استفاده شد. پس از استخراج مطالب عناصر برنامه درسی و مولفه های یاددهی یادگیری از دیدگاه فریره توصیف و مقایسه شدند سپس بر اساس آن دلالت های تربیتی و جایگاه هر یک در فرایند پژوهش تربیتی از دیدگاه فریره مورد بررسی قرار گرفت. نتایج پژوهش نشان میدهد که سواد اجتماعی فریره به عنوان رویکرد اجتماعی به توسعه آگاهی انتقادی توجه میکند و روش آموزشی حل مسئله هسته ای را برای رسیدن به هدف پیشنهاد می کند. او نقش معلم را به عنوان هماهنگ کننده ای معرفی میکند که میخواهد از طرق گفت و شنود موضوعات مولد را به دانش آموزان اعضای گروه آموزش بدهد. در این روش ارزشیابی به صورت خود ارزیابی استفاده میشود. با عنایت به این که پائولو فریره از نظریه پردازان برجسته آموزش و پرورش انتقادی و سواد اجتماعی است و با ارائه تحلیل درباره موسسه ها و واقعیت های آموزشی برای انسانها ارزش ذاتی قائل است بنابراین آموزش و پرورش باید به او بیاموزد که چگونه نقش خود را در جامعه پیدا کند و جامعه اش را آن گونه که می خواهد بسازد.کلیدواژه ها
سواد اجتماعی، با تولو فریره ،عناصر، برنامه درسی، اکرمقالات مرتبط جدید
- مراقبت و کنترل تغذیه دانش آموز مبتلا به بیماری فنیل کتونوری
- اثر بخشی برنامه فرزند پروری مثبت بر کیفیت رابطه والد - فرزندی در مادران دانش آموزان دختر متوسطه دوم
- اثر بخشی برنامه فرزند پروری مثبت بر والدگری موثر در مادران دانش آموزان دخترمتوسطه دوم
- افزایش کارکردهای اجرایی ( میزان توجه و تمرکز) کودک طیف اتیسم
- مقایسه سلامت روان پدران با کودک طیف اوتیسم و عادی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.