نظام معلم دوری چالش ها و فرصت ها در آموزش ایران-مطالعه موردی شهر اهواز

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: دومین کنفرانس ملی تازه های روانشناسی تکاملی و تربیتی
  • کد COI اختصاصی: RTTCH02_0227
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 203
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

آناهیتا دهقانی

دانشجو کارشناسی ارشد، رشته علوم تربیتی، گرایش مدیریت آموزشی، دانشگاه شهید بهشتی تهران

چکیده

نظام دوری طرحی آموزشی است که در آن دانش آموزان با یک معلم ثابت برای دو سال یا بیشتر به پایه تحصیلی بعدی می روند. پژوهش حاضر با هدف نظام معلم دوری چالش ها و فرصت ها در آموزش ایران(مطالعه موردی شهر اهواز) انجام شده است . نوع پژوهش کاربردی و روش آن آمیخته اکتشافی بود که در آن نخست بخش کیفی و سپس بخش کمی انجام شد. در بخش کیفی پژوهش ، با ۱۰نفر از مدیران، مصاحبه عمیق و ۳۲مورد مصاحبه نیمه هدایت شده با معلمان که به شیوه هدفمند - گلوله برفی (تعداد ۴۲نفر) انتخاب شده بودند، صورت گرفت . نتایج پژوهش نشان داد که مزایای »شناخت یاددهنده نسبت به یادگیرنده«، دارای بیشترین اهمیت و رتبه اول، »افزایش درک و دانش معلم از توانایی ها و ضعف هوش دانش آموزان« در رتبه دوم، »تلقی نمودن والدین ، دانش آموزان و معلمان به عنوان اعضای یک خانواده و جامعه « در رتبه سوم، »کاهش نگرانی و اضطراب دانش آموزان نسبت به سال تحصیلی و معلم جدید « در رتبه چهارم، در ارتقا و بهبود فرایند یاددهی - یادگیری دانش آموزان قرار دارند.

کلیدواژه ها

نظام معلم دوری، چالش ها و فرصت ها، آموزش ایران، شهر اهواز

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.