تاثیر روش های تدریس مبتنی بر تعامل بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی حقوق ، مدیریت ، علوم تربیتی ، روانشناسی و مدیریت برنامه ریزی آموزشی
- کد COI اختصاصی: EMACO01_545
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 164
نویسندگان
کارشناسی روانشناسی عمومی دانشگاه پیام نور استهبان
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه پیام نور شیراز
۳کاردانی مربی کودک دانشکده فنی حرفه ای کازرون
چکیده
هدف از انجام این تحقیق بررسی تاثیر روش های تدریس مبتنی بر تعامل بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بود. این مطالعه به روش کتابخانه ای و از نوع طرح های مروری است؛ که در تیترهای فرعی به بررسی تاثیر روش های تدریس مبتنی بر تعامل بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می پردازد. در نتیجه می توان این گونه بیان کرد که تاثیر روش های تدریس مبتنی بر تعامل بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بسیار مهم و مورد توجه قرار گرفته است. این روش ها بر اساس فعالیت های گروهی، مشارکت فعال دانش آموزان و تعامل بین آن ها تمرکز دارند. یکی از اصلی ترین تاثیرات روش های تدریس مبتنی بر تعامل، افزایش مشارکت و فعالیت دانش آموزان در فرآیند یادگیری است. این روش ها با ایجاد فضایی تعاملی و گروهی، به دانش آموزان اجازه می دهند به صورت فعال در فرآیند یادگیری شرکت کنند. این تعامل ها باعث تقویت فرآیندهای شناختی مانند تفکر انتقادی، حل مسئله و تجدیدنظر در مفاهیم می شوند. به علاوه، این روش ها موجب تقویت مهارت های ارتباطی، همکاری و تعاملی در دانش آموزان می شوند که این مهارت ها از اهمیت بالایی در موفقیت شخصی و حرفه ای آن ها برخوردارند.کلیدواژه ها
روش تدریس، تعامل، یادگیری، پیشرفت تحصیلی.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.