آموزش و یادگیری در خلاقیت معماری و پیشرفت تکنولوژی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی طراحی در مهندسی عمران، معماری و شهرسازی
- کد COI اختصاصی: DCAUCONF01_172
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 217
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ناپیوسته مهندسی حرفه ای معماری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز، ایران
دانشجوی کارشناسی پیوسته مهندسی معماری، دانشگاه پیام نور واحد تبریز، ایران
کارشناسی عمران، دانشگاه آزاد اسلامی واحد پارس آباد مغان، ایران
کارشناسی ارشد مهندسی معماری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بین المللی جلفا، ایران
کارشناسی ارشد مهندسی معماری، مدرس دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز، ایران
دانشجوی کارشناسی ناپیوسته مهندسی حرفه ای معماری، دانشکده مهارت و کارآفرینی، واحد تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز، ایران
چکیده
امروزه دغدغه بسیاری از معماران و منتقدین آموزش معماری این است که دانشکده های معماری توانایی آن را ندارند تا دانشجویان خلاق و نوآور را وارد عرصه کار کنند. در باب این مشکل اگر چه پژوهشگران و اساتید معماری فعالیتهای چشمگیری انجام داده اند اما این راه حل ها محدود به مسئله آموزش معماری است و این مسئله با رویکرد توجه به فضاهای آموزش معماری کمتر مورد تحلیل و پژوهش قرار گرفته است. سرعت سریعی که در دهه های اخیر پیشرفت های تکنولوژیکی توسعه یافته است، روی عملکرد معماری بسیار تاثیر گذاشته است و بنابراین تاثیر مستقیمی در آموزش معماری داشته است. خط اصلی تحقیق برای کشف همگرایی بین این پیشرفت های تکنولوژیکی و تجربه عملی برای پرورش تفکر خلاق در آموزش معماری باز باقی می ماند. هدف این پروژه پرورش تفکر انتقادی و خلاق دانش آموزان با «انجام» از طریق توسعه مدل هایی بود که به نوبه خود به درک مفاهیم نظری، نقاشی ها و مدل سازی رایانه ای بیشتر کمک می کرد. خلاصه پروژه با مدل تراز سازنده تهیه شد. علاوه بر این، مهارت های پژوهشی دانش آموزان از طریق مدل سازی اکتشافی و تکراری و همچنین طراحی اجزای سفارشی برای توسعه سیستم های مدولار بیشتر شد - دومی با کمک فناوری مدرن مانند ماشین های CNC و چاپگرهای سه بعدی. علاوه بر این، دانش آموزان یک نمونه اولیه در مقیاس ۱:۱ ساختند که آنها را با دانش در مورد خواص مواد و امکانات، ساخت و فناوری های ساختاری و همچنین تحقیقات بیشتر و درک سیستم های ساختاری پیچیده تر توانمند ساخت. این مقاله اثربخشی پروژه ها را به عنوان یک تمرین آکادمیک برای پرورش خلاقیت در آموزش معماری تحلیل و مورد بحث قرار می دهد. یافته های این پروژه آموزشی به رهبری پژوهش برای اطلاع رسانی بیشتر در مورد روش های تدریس، ارزیابی و محتوا در ماژول فناوری معماری و روش های ساخت برنامه مارس در دانشگاه ناتینگهام ترنت بسیار ارزشمند بوده است.کلیدواژه ها
آموزش، یادگیری، خلاقیت، معماری، دانش آموزان، سیستم های مدولار.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.