بررسی سبک های یادگیری در رابطه با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان یک زبانه و دو زبانه
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: پانزدهمین کنفرانس ملی حقوق، علوم اجتماعی و انسانی، روانشناسی و مشاوره
- کد COI اختصاصی: HSPC15_019
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 70
نویسندگان
کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان
کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان
چکیده
هدف پژوهش حاضر بررسی و تحلیل کیفی انواع مدل های آموزش دانش آموزان دوزبانه است ؛ در جهان کنونی پدیده دو زبانگی امری عادی است و یافتن کشوری که در بین گویشگران آن امری حداقل دو زبان وجود نداشته باشد تقریبا محال به نظر می رسد ، دوزبانگی پدیده جهانی است که در اکثر کشورهای جهان وجود دارد و عبارت از حالتی است که فرد به زبان دیگری غیر از زبان مادری خود آموزش می بینند . مساله دوزبانگی یکی از موضوعاتی است که همواره نسبت به آن نگرانی های زیادی وجود داشته است . این نگرانی ها بیش تر در جوامعی به چشم می خورد که در آن ها تکلم به بیش از یک زبان متداول نیست . اما امروزه تنوع مشاغل در اقصا نقاط جهان و پراکندگی حرفه های گوناگون سبب شده است که نیاز به زبان دیگری نیز در جامعه احساس شود آموزش دو زبان می تواند دو امکان کاملا متفاوت را برای کودک به وجود آورد .کلیدواژه ها
سبک های یادگیری – پیشرفت تحصیلی – دانش آموزان یک زبانه و دو زبانهاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.