رباب روح ‎الهی - مشاور آموزش ‎وپرورش منطقه هیر _اردبیل
زیبا عزیزی - کارشناس ارشد روان‎شناسی تربیتی
علی روح ‎الهی - دبیر رشته علوم ‎اجتماعی اردبیل

اختلالات یادگیری، یک اصطلاح کلی‎ است که شامل یک گروه از مشکلات یادگیری می‎شود که به صورت‎های گوناگون، مانند مشکلاتی اساسی در گوش‎دادن، نوشتن، صحبت ‎کردن، خواندن، استدلال‎ کردن یا توانایی درک ریاضی، نمایان می‎شود و از مسائل مبتلا به آموزش ‎وپرورش، این است که دانش آموزانی را می بینیم که در امر یادگیری، دارای مشکلاتی هستند و قادر نیستند به ‎طورطبیعی به یادگیری بپردازند و همواره از افراد هم‎سن‎ وسال خود در این زمینه عقب می مانند و این موضوع درحالی است که این افراد، دارای هوش طبیعی می باشند، از آنجا که اختلالات یادگیری، مانع از شکوفایی استعدادهای دانش آموزان شده و باعث سرخوردگی و تحقیر آن‎ها می‎شود، شناسایی و تشخیص اختلالات یادگیری و اقدام درباره درمان و رفع مشکل آنان، امری ضروری ا ست که باید شایان توجه دست‎اندرکاران تعلیم ‎وتربیت قرار بگیرد. به همین‎سبب پژوهش حاضر، ضمن بررسی، تعریف و تشخیص اختلال یادگیری و طبقه‎بندی انواع اختلالات یادگیری، اهمیت و ضرورت درمان این اختلال به روش کتابخانه ای و اسنادی بااستفاده از مقالات علمی معتبر نگاشته شده است تا آسیب‎های ناشی از دیر عملکردن در زمینه درمان اختلالات یادگیری اطلاع داده شود.

اختلال یادگیری، خواندن، نوشتن و مقطع ابتدایی