زهرا حکیمی فرد - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی,دانشگاه فرهنگیان پردیس شهیده بنت الهدی صدر,بوشهر,ایران
محمد موسی خورشیدی - استادیار پژوهشی پژوهشگاه علوم انتظامی و مطالعات اجتماعی فراجا,تهران ،ایران

بیش فعالی اختلالی مزمن و شدید در رشد روانی است که در ان پر تحرکی,بی توجهی و رفتارهای ناگهانی بیشتر و شدیدتر از کودکان دیگر دیده میشود. اختلال بیش فعالی شایع ترین اختلال عصبی-رفتاری است که با افزایش فعالیت بدنی,ناتوانی در تمرکز,ناتوانی در سازماندهی و مدیریت افکار و زمان و سایر علائم مشابه همراه است.این کودکان ضعف عمده ای در عملکرد اجرایی دارند که منجر به بروز مشکلات زیادی زندگی روزمره انان میشود.هدف این پژوهش بررسی ویژگی های دانش اموزان مبتلا به اختلال بیش فعالی و رویکردهای درمانی مربوط به ان است.این مقاله از نوع علمی مروری است و همچنین روش جمع اوری اطلاعات به صورت کتابخانه ای و توصیفی است.نتیجه این پژوهش نشان داد که اختلال بیش فعالی از بیشترین اختلالات رفتاری شایع در کودکان است و با مجموعه ای از نشانه ها، شامل سطوحی از رفتارهای تکانشی، کمبود توجه و بیش فعالی رشد نیافته مشخص می شود.

اختلال، بیش فعالی، نقص توجه، کودکان