CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

اهمیت برنامه های درسی دانش آموزان دوره ی ابتدایی در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

عنوان مقاله: اهمیت برنامه های درسی دانش آموزان دوره ی ابتدایی در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش
شناسه ملی مقاله: PJLCO01_982
منتشر شده در اولین همایش بین المللی معلمان برتر و مدارس پیشرو در هزاره سوم در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

سکینه اسماعیل زاده - کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه پیام نور تربت حیدریه
فرشته طهماسبی زاده - کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اسلامشهر
ادیسه پروانه - کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه ازاد اسلامی تربت جام
سیده حمیده کهنه پوشی - کارشناسی ارشد آموزش و پرورش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ملایر

خلاصه مقاله:
در همه ی نظام های آموزش و پرورش جهان مهمترین دوره تحصیلی، دوره ابتدایی است. زیرا شکل گیری شخصیت و رشد همه جانبه فرد بیشتر در این دوره صورت می گیرد. مطالعه و پژوهش در ابعاد مختلف این دوره ی تحصیلی همواره از اهمیت ویژه ای برخوردار بوده است و نظام آموزش و پرورش به عنوان یکی از مهمترین نظام های کشور، رسالت عظیمی برعهده دارد. امروزه اهمیت آموزش و پرورش و تاثیر آن بر توسعه ی همه جانبه ی کشور برکسی پوشیده نیست. تحول و تغییرات در محتوای برنامه درسی، سازماندهی آموزش ها و هماهنگ سازی با دنیای پیرامون از جمله تلاش های پیوسته ای است که درحال اتفاق است و برنامه درسی به عنوان محصول اندیشه و اقدام بشر نیازمند تجدیدنظر و اصلاح است.

کلمات کلیدی:
دوره ابتدایی، برنامه درسی، دانش آموزان، سند تحول بنیادین.

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1943425/