فرضیه روش تدریس فهم بازی با توجه به ویژگی های شخصیتی و یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی افق های نوین در آموزش و پرورش در هزاره سوم
- کد COI اختصاصی: CSECO01_388
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 62
نویسندگان
کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید هاشمی
کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید هاشمی نژاد
کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان واحد ثامن الحجج
کارشناسی علوم تربیتی گرایش ویژه پیش دبستانی و دبستان دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید بهشتی
چکیده
هدف : هدف پژوهش حاضر ارائه یک روش تدریس جدید بر اساس ویژگی های برتر روش های تدریس ذکر شده و توجه به ویژگی های یادگیری دانش آموزان از نظر کلب و چند ویژگی شخصیتی از آنان که باعث شکل گیری روش تدریس فهم بازی شد که خواهان ساده شدن آموزش، تلفیقی شدن آموزش ها و رساندن آنان به بالاترین سطح شناختی و همچنین اجتماعی شدن و خواستار موفقیت گروه شدن را دارا است. روش پژوهش : این پژوهش به روش توصیفی و تحلیلی و کاربردی می باشد که به صورت آگاهانه چند روش تدریس جدید و نوین شده را انتخاب کرده و ویژگی های برتر آنها تحلیل شد و به تولید روش تدریس کاربردی انجامید. یافته ها : روش تدریس ۱۲ گام فهم بازی تولید شد که با جلب توجه از دیدگاه انسان گرایی شروع می شود و به دیدگاه های رفتارگرایی و شناخت گرایی هم توجه کرده است و با طراحی بازی به پرورش خلاقیت دانش آموزان کمک شایانی خواهد کرد و در نهایت با درونی کردن ارزش علم و شناخت و پرورش روحیه علم خواهی و تولید علم و فرضیه سازی و نتیجه گیری و ارزیابی آنها را در دانش آموزان تقویت خواهد کرد.کلیدواژه ها
روش تدریس، شخصیت، یادگیری، دوره ابتداییاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.