رابطه راهبردهای مقابله ای مذهبی و کیفیت تعامل مادر-کودک در مادران دارای کودکان با اختلال خواندن
عنوان مقاله: رابطه راهبردهای مقابله ای مذهبی و کیفیت تعامل مادر-کودک در مادران دارای کودکان با اختلال خواندن
شناسه ملی مقاله: JR_SOWOR-5-1_004
منتشر شده در در سال 1395
شناسه ملی مقاله: JR_SOWOR-5-1_004
منتشر شده در در سال 1395
مشخصات نویسندگان مقاله:
شهروز نعمتی - Tabriz University
کبری محمدپور - Tabriz University
خلاصه مقاله:
شهروز نعمتی - Tabriz University
کبری محمدپور - Tabriz University
مقدمه: پژوهش حاضر رابطه راهبردهای مقابله ای مذهبی و روان شناختی با کیفیت تعامل مادر-کودک در مادران دارای کودکان با اختلال خواندن را مورد بررسی قرار داده است.
روش: طرح پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش را کلیه مادران دانش آموزان پسر دارای اختلال خواندن شهر تبریز که در سال تحصیلی ۱۳۹۴-۱۳۹۳ در مقطع ابتدایی مشغول به تحصیل بودند تشکیل داده است. حجم نمونه با توجه به جدول نمونه گیری مورگان ۱۶۲ نفر برآورد گردید. نمونه گیری به صورت تصادفی ساده و از روی لیست دانش آموزان انجام شد. داده های پژوهش نیز با استفاده از سیاه ی وارسی تعامل مادر-کودک نعمتی، مقابله های مذهبی (RCOPE) جمع آوری شد. داده ها با استفاده از روش های آماری ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون گام به گام انجام گرفت.
نتایج: یافته های پژوهش نشان داد که بین راهبرد مقابله ای مذهبی مثبت و منفی با کیفیت تعامل مادر-کودک به ترتیب همبستگی ۵۸/۰ و ۲۱/۰- وجود دارد (۰۰۱/۰>P).
بحث و نتیجه گیری: راهبردهای مقابله ای مذهبی پیش بینی کننده کیفیت تعامل مادر-کودک هستند. لذا می توان نتیجه گرفت که راهبردهای مقابله ای مذهبی نقش مهمی در کیفیت تعامل مادر-کودک دارد.
کلمات کلیدی: Religious Coping Strategies, Quality of Mother-Child Interaction, Mothers, Reading Disorder, راهبردهای مقابله ای مذهبی, کیفیت تعامل مادر- کودک, مادران, اختلال خواندن
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1939114/