اثر روش تدریس بر میزان یادگیری دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی افق های نوین در آموزش و پرورش در هزاره سوم
- کد COI اختصاصی: CSECO01_344
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 48
نویسندگان
کارشناسی آموزش ابتدایی، معلم
چکیده
مقدمه : امروزه در حوزه تعلیم و تربیت و آموزش فراگیران، بحث روش های تدریس یکی از چالش های معلما ن محسوب می شود. و به کارگیری روش تدریس متناسب با هر ماده درسی از اهمیت زیادی برخوردار است .روش های تدریس ، شیوه عمل معلم را در کلاس شکل می دهند و فرصت های مناسب را هم برای فراگیری دانش آموزان پدید می آورند. لذا نوع تدریس معلم در یادگیری نقش اساسی دارد. و این پژوهش با هدف بررسی تاثیر روش های تدریس بر میزان یادگیری دانش آموزان طراحی گردیده است. روش کار: در این پژوهش مروری ، به منظور دستیابی به پژوهش های انجام گرفته در زمینه اثر روش تدریس بر میزان یادگیری دانش آموزان ، جستجوی الکترونیکی با استفاده از کلید واژه روش تدریس انجام شد. و مقالات پژوهشی به صورت هدفمند براساس معیارهای : زمان انجام پژوهش ، مکان انجام پژوهش (ایران) ، مرتبط بودن با هدف پژوهش ، برخورداری از چارچو ب ساختاریافته پژوهش ، تمام متن بودن مقاله و زبان فارسی برای بررسی انتخاب شدند. کیفیت مقالات با استفاده ا ز چک لیست بررسی مقالات کمی بررسی شد. یافته ها : در نهایت تعدادی مقاله پژوهشی مورد بررسی قرار گرفت که نتایج نشان داد میزا ن یادگیری دانش آموزانی که با روش های تدریس فعال آموزش دیده اند بیشتر از دانش آموزانی است که با روش های تدریس غیرفعال (سنتی)آموزش دیده اند. نتیجه گیری : روش های نوین و فعال روش مناسبتری از روش های سنتی رایج جهت تدریس است. و تدریس به روش فعال می تواند منجر به پیشرفت تحصیلی ، معنادارشدن یادگیری و نفوذ مطالب کشف شده در عمیق ترین سطوح یادگیری شود.کلیدواژه ها
روش های تدریس، روش های فعال، روش های سنتی، یادگیریاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.