کاربرد نظریه های آموزشی بزرگسالان در هزاره سوم
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی افق های نوین در آموزش و پرورش در هزاره سوم
- کد COI اختصاصی: CSECO01_210
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 114
نویسندگان
دانشجوی دکترای مدیریت آموزشی، گروه علوم تربیتی، دانشکده مدیریت، واحد تهران جنوب، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
چکیده
نظریه های یادگیری بزرگسالان بر همه جنبه های آموزش از بیانیه ی ماموریت و چشم انداز، نتایج، اجرا تا ارزیابی تاثیرگذار است و به طور قابل توجهی، این موارد توسط ناولز تحت عنوان «آندراگوژی» دسته بندی شده که بیان می کند بزرگسالان چگونه بهتر یاد می گیرند و نگرش آن ها نسبت به یادگیری را روشن می کند.برخی از نظریه ها هم معتقدند که مربیان باید از بهترین شواهد موجود برای هدایت تصمیمات آموزشی خود استفاده کنند و موسسات آموزشی باید ماموریت، چشم انداز، برنامه و برنامه های درسی، راهبردهای یادگیری، ارزیابی فراگیران و ارزیابی برنامه ها را با هدایت نظریه های آموزش بزرگسالان و زمینه اجتماعی- فرهنگی خاص خود، منطقی و تصریح نمایند که این مهم نیازمند تغییر درک مربیان و فراگیران از نقش هایشان در قالب یادگیرنده و یا مربی است. یادگیری خودراهبری و تجربی راهبردهای کلیدی هستند، اما بازخورد برای کمک به یادگیرنده برای استفاده بهینه از زمان تماس خود بسیار مهم است و هدف گذاری دانش پژوه باید همیشه مورد تشویق و حمایت قرار گیرد. با عنایت به اینکه نظریه های یادگیری بزرگسالان که با چندین نظریه تربیتی، اجتماعی، فلسفی و روان شناختی مرتبط هستند، در این مقاله سعی گردید با رویکرد توصیفی-تحلیلی، نظریه های یادگیری بررسی و کاربرد آن ها برای آموزش بزرگسالان در هزاره سوم احصاء گردد.کلیدواژه ها
آموزش بزرگسالان، نظریه های آموزشی، هزاره سوم.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.