فاطمه بغلانی - استادیار گروه مدیریت، دانشگاه فرهنگیان فاطمه الزهرا ،واحد الوند ، اهواز ، ایران

اختلال بیش فعالی کم توجهی یکی از شایع ترین اختلالات روانپرشکی در کودکان می باشد که هم در کوتاه مدت و هم در دراز مدت عوارض نامطلوبی برای کودک، خانواده و جامعه به همراه دارد، در نتیجه پیدا کردن راهکارهایی جهت تشخیص صحیح و به موقع آن فواید بسیاری خواهد داشت.که در این پژوهش سعی کردیم راهکارهایی جهت معلمان و والدین ارائه دهیم روش کار: از روش شش پرسش تفسیری استفاده کردیم و از او تست حافظه دیداری وشنیداری، هماهنگی عصبی عضلانی و آزمون هوش وکسلر ۲ به عمل آمد که در نهایت وجود ضعف و اختلال ۱ ADHD را در او نمایان می ساخت.نتایج:نتایج بدست امده از این پژوهش این چنین است این گونه کودکان را زودتر تحت درمان قرار بگیرند تا درمان به موقع انجام شود .هدف: برطرف نمودن نقص کم توجهی و پیش فعالی دانش اموزان نتیجه گیری: با توجه به این پژوهش سعی کردیم نقص کم توجهی و پیش فعالی دانش اموزان را برطرف کنیم با کمک خانوادش و معلما و دانش اموزان که نتیجه خوبی داشت و دانش اموز درمان شد.

کودک بیش فعال، دانش اموز، مدرسه،