بررسی روابط شاگرد- معلمی از جنبه های روانشناسی و شادابی مدارس
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی افق های نوین در آموزش و پرورش در هزاره سوم
- کد COI اختصاصی: CSECO01_161
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 28
نویسندگان
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد بجنورد
کارشناسی دبیری زیست شناسی دانشگاه آزاد مشهد
چکیده
تحقیق حاضر با عنوان" بررسی روابط شاگرد-معلمی از جنبه های روانشناسی و شادابی مدارس" بوده که از نظر ماهیت از نوع تحقیقات بنیادی و از نظر نحوه گردآوری داده ها توصیفی-تحلیلی وکیفی می باشد. در این زمنیه می توان گفت دانش سلامت روان، معلمان را قادر خواهد ساخت بدانند تا چه حد آن ها می توانند دانش آموزان را از نظر نظم و انضباط و فعالیت علمی، کمک دهند. این گونه معلمان در درک نارساییها و مشکلات دانش آموزان قادرخواهند بود و ارتباط بین معلمان و دانش آموزان صمیمی تر، مفید و موثرخواهدشد، از طرفی عوامل موثر بر سلامت روان معلمان را نیز از جنبه های گوناگون می توان نگریست، این عوامل در مقیاس فرد و خانواده و اجتماع را شامل می گردد تا نیازهای اولیه، اما نکته مهم این است که همه عوامل نامبرده به نوعی و به شدتی بر سلامت روان معلمان تاثیر گذار می باشند و در واقع همگی این عوامل را می توان جز عوامل عمومی تاثیر گذار بر سلامت روان هر فرد از جمله یک معلم دانست چرا که می شود گفت بین تمامی انسانها مشترک هستندمعلمانی که تعطیلات کمتری داشته اند (کمتر از سه هفته) نسبت به آنهایی که تعطیلاتی در حدود ۸ تا ۹ هفته داشته اند اظهار مشکلات روانی بیشتری می کردند، از طرفی بر بسیاری یا حتی تمامی جنبه های زندگی دانش آموزان اثر گذار باشد. از طرفی شاد زیستن همانند تغذیه خوب، محبت و امنیت، حائز اهمیت است چرا که سلامت روانی و جسمانی را تامین می کند. احساس رضایت، شادی و شادابی از شاخص های بهداشت روانی است. مدارس به عنوان مهمترین جایگاه حضور نسل های آینده باید محیطی سالم و پویا باشد. ضرورت پرداختن به مقوله نشاط و عوامل ایجادکننده آن از آنجا ناشی می شود که هم برای جامعه و هم برای نهادهای آن بسیار مهم است.به این ترتیب، تعاملات روزانه و تجربه های روزمره با همسالان، آموزگاران و مربیان و اولیای مدرسه با شادکامی آن ها مربوط است و در این خصوص می توان پیشنهاد داد که با توجه به رابطه شادابی با سلامت روانی و بحث بازی، پیشنهاد می گردد تا ویژگی های همکاران و همچنین عواملی که در ایجاد چنین ویژگی های همچون شادابی در آن ها موثر است شناسایی گردد تا با استفاده از ویژگی های آنان، الگوهای مناسبی برای سایر همکاران دیگر ارائه گردد تا آنها از این ویژگی ها و سبک زندگی افراد شاداب استفاده نموده و الگوی مناسبی برای هر چه بهتر شدن شرایط مدرسه و کلاس درس خود در اختیار داشته باشند.کلیدواژه ها
روابط شاگرد- معلمی، جنبه های روانشناسی، شادابی مدارس.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.