تاثیر هوش هیجانی بر پیشرفت تحصیلی و خودکارآمدی دانشجویان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی معلمان برتر و مدارس پیشرو در هزاره سوم
- کد COI اختصاصی: PJLCO01_837
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 280
نویسندگان
کارشناسی روانشناسی، دانشگاه علوم پزشکی آزاد اسلامی تهران، دانشکده بهزیستی و علوم اجتماعی و سلامت
کارشناسی روانشناسی، دانشگاه علوم پزشکی آزاد اسلامی تهران، دانشکده بهزیستی و علوم اجتماعی و سلامت
کارشناسی روانشناسی، دانشگاه علوم پزشکی آزاد اسلامی تهران، دانشکده بهزیستی و علوم اجتماعی و سلامت
کارشناسی روانشناسی، دانشگاه علوم پزشکی آزاد اسلامی تهران، دانشکده بهزیستی و علوم اجتماعی و سلامت
چکیده
این مطالعه به بررسی چگونگی تاثیر هوش هیجانی بر خودکارآمدی و پیشرفت تحصیلی پرداخت. این مطالعه شامل ۱۸۰ دانشجوی کارشناسی از دانشگاه های علوم پزشکی تهران بود. سن آنها بین ۱۸ تا ۲۰ سال با میانگین ۱۹ سال متغیر بود. از دو معیار معتبر و پایا برای ارزیابی هوش هیجانی و خودکارآمدی تحصیلی شرکت کنندگان استفاده شد، در حالی که از نمره دوازدهم سالانه آنها برای سنجش پیشرفت تحصیلی استفاده شد. داده ها با استفاده از آمار توصیفی، همبستگی لحظه ای محصول پیرسون و تحلیل رگرسیون سلسله مراتبی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها نشان داد که هوش هیجانی و خودکارآمدی تحصیلی به طور قابل ملاحظه ای با پیشرفت تحصیلی مرتبط هستند. بر اساس یافته ها، نتایج مطالعه حاضر پیامدهای قابل توجهی برای روانشناسان مشاوره تحصیلی و دانشگاه و همچنین اساتید دارد. اساتید باید بدانند که ویژگی های مختلفی از جمله هوش هیجانی و خودکارآمدی تحصیلی بر پیشرفت تحصیلی تاثیر می گذارد. از آنجایی که مشخص شده است که هوش هیجانی یک سازه قابل آموزش است، باید تلاش حساب شده برای گنجاندن هوش هیجانی در برنامه درسی انجام شود.کلیدواژه ها
هوش هیجانی، پیشرفت تحصیلی، خودکارآمدیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.