نقش همدلی در ارتباط معلم- دانش آموز و فرآیند یادگیری
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی معلمان برتر و مدارس پیشرو در هزاره سوم
- کد COI اختصاصی: PJLCO01_796
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 2145
نویسندگان
کارشناسی علوم حوزوی، حوزه علمیه زهراییه نجف آباد
کارشناسی جغرافیا دانشگاه پیام نور مشهد
کارشناسی تکنولوژی طراحی و دوخت آموزشکده فنی و حرفه ای توحید آمل
کارشناسی ارشد مهندسی مکانیک گرایش تبدیل انرژی دانشگاه صنعتی اصفهان
چکیده
هدف از انجام این تحقیق بررسی نقش همدلی در ارتباط معلم - دانش آموز و فرآیند یادگیری بود. این مطالعه به روش کتابخانه ای و از نوع طرح های مروری است؛ که در تیترهای فرعی به بررسی نقش همدلی در ارتباط معلم - دانش آموز و فرآیند یادگیری می پردازد. در نتیجه می توان این گونه بیان کرد که همدلی یک عامل کلیدی در ارتباط معلم-دانش آموز و فرآیند یادگیری است. همدلی به معنای توانایی درک و تاثیرگذاری بر احساسات، نیازها و تجربیات دیگران است. همدلی به معلم کمک می کند تا با دانش آموزان یک رابطه قوی برقرار کند. همدلی ظرفیت بنیادین افراد در تنظیم روابط، حمایت از فعالیت های مشترک و انسجام گروهی است. این توانایی نقش اساسی در زندگی اجتماعی دارد. به طور کلی، همدلی در ارتباط معلم-دانش آموز و فرآیند یادگیری نقش مهمی ایفا می کند. با فهم و توجه به نیازها، احساسات و تجربیات دانش آموزان، معلم می تواند یک محیط یادگیری امن و پذیرا ایجاد کند، انگیزه و علاقه دانش آموزان را تقویت کند، فرآیند یادگیری را تنظیم کند و در حل مشکلات و سازش با تفاوت ها کمک کند. این همه بهبودها باعث می شود تا دانش آموزان با خیال راحت تری در فرآیند یادگیری شرکت کنند و بهترین نتایج را بگیرند.کلیدواژه ها
همدلی، تعامل، فرآیند یادگیریاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.