تاثیر انگیزش خود تنظیمی بر یادگیری دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی معلمان برتر و مدارس پیشرو در هزاره سوم
- کد COI اختصاصی: PJLCO01_480
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 99
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد حقوق خصوصی دانشگاه آزاد الیگودرز
کارشناسی ارشد برق قدرت دانشگاه آزاد دزفول
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد مرند
کارشناسی علوم اجتماعی گرایش پژوهشگری دانشگاه پیام نور مرکز اسلام آباد غرب
چکیده
انگیزش خود تنظیمی به معنای قدرت دانش آموز برای تنظیم و کنترل خودش برای دستیابی به اهداف یادگیری است. هدف از انجام این تحقیق بررسی تاثیر انگیزش خود تنظیمی بر یادگیری دانش آموزان بود. این مطالعه به روش کتابخانه ای و از نوع طرح های مروری است؛ که در تیترهای فرعی به بررسی تاثیر انگیزش خود تنظیمی بر یادگیری دانش آموزان می پردازد. در نتیجه می توان این گونه بیان کرد که انگیزش خود تنظیمی می تواند به دانش آموزان کمک کند تا به عمق بیشتری در یادگیری دست یابند. آن ها به طور فعال به بررسی و درک مفاهیم پرداخته و رویکردهای یادگیری عمیق تری اتخاذ می کنند. انگیزش خود تنظیمی می تواند خودکارآمدی دانش آموزان را افزایش دهد. آن ها به معتقد هستند که با تلاش و استفاده از راهبردهای مناسب، می توانند به عملکرد موفقیت آمیز در یادگیری دست یابند و این باور به ارتقاء موفقیت آمیز شدنشان کمک می کندر کل، انگیزش خود تنظیمی می تواند تاثیر مثبتی بر یادگیری دانش آموزان داشته باشد. آن ها با این نوع انگیزش قادر به مدیریت خودشان در یادگیری، افزایش تلاش، ارتقاء خودکارآمدی و دستیابی به یادگیری عمیق تر خواهند بود. از این رو، توجه به ارتقاء انگیزش خود تنظیمی در محیط آموزشی می تواند بهبود یادگیری دانش آموزان را تسهیل کند.کلیدواژه ها
انگیزش، خود تنظیمی، یادگیری، عملکرد تحصیلی.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.