مهدی فراستی - دبیر آموزش و پرورش استان ایلام
رامین علی زاده - مدیر پایگاه سنجش، آموزش و پرورش شوط
حجت مهرالی - دبیر آموزش و پرورش شهرستان شوط
علی نوری - دبیر آموزش و پرورش شهرستان شوط
علی پالش - آموزگار ابتدایی آموزش و پرورش شهرستان شوط

موفﻘیت دانشآموزان هر جامعه نشان دهنده موفﻘیت نظام آموزشی آن جامعه در زمینه هدفیابی و توجه به رفع نیازهای فردی است. امروزه پژوهشگران بر ضرورت توجه به پیشبینی کنندههای موفﻘیت تحصیلی تاکیدی خاص دارند، آنچنان که در سه دهه اخیر، مطالعه عوامل موثر بر عملکرد تحصیلی بیش از پیش مورد توجه نظامهای آموزشی قرار گرفته است. یکی از این عوامل، انگیزش دانش آموزان می باشد. بنابراین پژوهش حاضر با هدف بررسی انگیزش، به عنوان عاملی موثر در موفقیت دانش آموزان انجام شد. این پژوهش از نوع پژوهش های کاربردی و شیوه بررسی آن نیز توصیفی- تحلیلی انتخاب شده است. همچنین از شیوه مطالعه منابع کتابخانه ای برای جمع آوری اطلاعات و داده های پژوهش، استفاده شده است. نتایج پژوهش نشانگر این موضوع است که انگیزش به عنوان یکی از مهم ترین عوامل یادگیری و شرط اصلی آن محسوب می شود و معلم نباید از عامل انگیزه در تحریک دانش آموزان غفلت و کوتاهی کند. انگیزه، دانش آموز را به سمت یادگیری هدایت می کند، علاقه و عشق او را بر می انگیزاند و به فعالیت ها و تلاش های او شکل و جهت می بخشد. دانش آموزی که انگیزه یادگیری ندارد، کمتر در فعالیت های آموزشی شرکت می کند

آموزش، یادگیری، انگیزش، موفقیت تحصیلی