مهسا متین - کارشناسی ارشد آمار ریاضی، دانشگاه الزهرا تهران
رحمان رحمتی - کارشناسی ادبیات فارسی، دانشگاه لرستان
فرشته یعقوبی نجف آبادی - کارشناسی طراحی و تکنولوژی دوخت لباس، دانشگاه اصفهان
فرشته صفایی - کارشناسی ارشد مدیریت دولتی گرایش خط و مشی گذاری عمومی دانشگاه همدان

معلم باید به نیازهای فردی توجه کرده واطمینان یابد که دانش آموز درس را فهمیده است وی برای تدریس می تواند از روشهای مختلفی استفاده کند این روش ها منجر به تفکر خلاق پیشرفت تحصیلی آنان موثر است. معلم نقش مهمی در آموزش و یادگیری صحیح دانش آموزان دارد و با به کار گیری روش های مختلف می تواند فعالیت و رشد دانش آموزان را به چالش بکشد. هدف تحقیق حاضر بررسی یادگیری مشارکتی و تاثیر آن بر پیشرفت تحصیلی می باشد .تحقیق مذکور به روش کتابخانه ای و با مطالعه منابع و اسناد بصورت توصیفی نگارش یافته است.نتایج تحقیق بیانگر است که همچنین یافته ها حاکی از این است که فرضیه اول مبنی بر اینکه یادگیری مشارکتی تاثیری بر پیشرفت تحصیلی ندارد ،رد شده و فرضیه دوم مبنی بر اینکه یادگیری مشارکتی و گروهی میتواند باعث پیشرفت دانش آموزان در پیشرفت تحصیلی شود تایید میشود. در این مقاله شما را با اهمیت پیشرفت تحصیلی و تدریس مشارکتی و روش های تدریس یادگیری گروهی و مشارکتی آشنا خواهیم کرد.

پیشرفت تحصیلی، یادگیری، یادگیری مشارکتی