جایگاه تشویق و تنبیه در تربیت دانش آموزان در مقطع ابتدایی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی معلمان برتر و مدارس پیشرو در هزاره سوم
- کد COI اختصاصی: PJLCO01_221
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 30
نویسندگان
گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان تهران، ایران
دانشجوی ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه فرهنگیان شیراز
چکیده
تشویق و تنبیه یکی از ابزارهای مهم آموزش است که تاثیر زیادی بر روابط بین افراد، اصلاح رفتار و انگیزش دارد. این ابزار مانند همه روش ها و فنون آموزشی از حساسیت خاصی برخوردار است که استفاده از آن به جای اثرات مثبت و سازنده و استفاده نادرست از آن باعث بروز رفتارهای منفی و مخربی مانند افسردگی، شکست، بی تفاوتی، درگیری و گاه پرخاشگری در بین معلمان و دانش آموزان می شود. اما باید راهی برای همه افراد به ویژه معلمان اندیشیده شود تا با استفاده از روش های صحیح تشویق، روش صحیح تنبیه و نیز آگاهی از تاثیر تشویق و تنبیه در یادگیری، در جهت القای یادگیری موثر گام بردارند. روش هایی مانند کم توجهی باید جایگزین تنبیه های بدنی شود زیرا تنبیه های بدنی آثار زیانباری برای فرد دارد در حالی که آثار این تشویق ها و تنبیه ها بر یادگیری نیز تاثیر می گذارد و می تواند مسیر یادگیری را تغییر دهد.. در این پژوهش به بررسی جایگاه تنبیه و تشویق و تاثیر آن در تربیت دانش آموزان پرداخته شد. برای جمع آوری اطلاعات از روش کتابخانه ای استفاده شده و با بررسی کتب ومقالات مرتبط این مقاله نوشته شده است.کلیدواژه ها
تشویق، تنبیه، تربیت، کودکاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.