تاثیر ساختار سازمانی مدارس بر بهبود کیفیت آموزش و یادگیری
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی معلمان برتر و مدارس پیشرو در هزاره سوم
- کد COI اختصاصی: PJLCO01_040
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 744
نویسندگان
کارشناسی ادبیات فارسی دانشگاه آزاد گچساران
کارشناسی ادبیات فارسی دانشگاه پیام نور بوشهر
دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد واحد بوشهر
کارشناسی فقه و مبانی حقوق دانشگاه آزاد گچساران
چکیده
هدف از انجام این تحقیق بررسی تاثیر ساختار سازمانی مدارس بر بهبود کیفیت آموزش و یادگیری بود. این مطالعه به روش کتابخانه ای و از نوع طرح های مروری است؛ که در تیترهای فرعی به بررسی تاثیر ساختار سازمانی مدارس بر بهبود کیفیت آموزش و یادگیری می پردازد. در نتیجه می توان این گونه بیان کرد که ساختار سازمانی مدارس می تواند تاثیر قابل توجهی بر بهبود کیفیت آموزش و یادگیری داشته باشد. رهبری قوی و کیفیت مدیریت منجر به ایجاد انگیزه، فرهنگ آموزشی مثبت و استفاده بهینه از منابع موجود می شود. توزیع مناسب وظایف و مسئولیت ها در ساختار سازمانی مدرسه، به عنوان مثال بین اعضای هیئت مدیره و معلمان، می تواند کیفیت آموزش و یادگیری را تحت تاثیر قرار دهد. تعیین وظایف و مسئولیت ها بر اساس تخصص و توانمندی های اعضای هیئت مدیره و معلمان، بهبود جلسات آموزشی، ارتباطات موثر و هماهنگی بیشتر را تسهیل می کند. باید توجه داشت که ساختار سازمانی تنها یکی از عوامل موثر در بهبود کیفیت آموزش و یادگیری است و سایر عوامل مانند منابع مالی و فیزیکی، برنامه ریزی مناسب، همکاری با خانواده ها و جوامع محلی نیز نقش مهمی در این زمینه ایفا می کنند. همچنین، عوامل فرهنگی و اجتماعی نیز می توانند بر تاثیر ساختار سازمانی و بهبود کیفیت آموزش و یادگیری تاثیرگذار باشند.کلیدواژه ها
ساختار سازمانی، کیفیت آموزش، یادگیری.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.