تاثیر مفهوم ساختار کلاس درس در مهارت های اجتماعی دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی معلمان برتر و مدارس پیشرو در هزاره سوم
- کد COI اختصاصی: PJLCO01_007
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 38
نویسندگان
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه سمنان
کارشناسی ارشد الهیات دانشگاه میبد یزد
کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان شهید پاک نژاد یزد
کارشناسی ارشد زبان و ادبیات عرب دانشگاه شهید بهشتی
چکیده
هدف از انجام این تحقیق بررسی تاثیر مفهوم ساختار کلاس درس در مهارت های اجتماعی دانش آموزان بود. این مطالعه به روش کتابخانه ای و از نوع طرح های مروری است؛ که در تیترهای فرعی به بررسی تاثیر مفهوم ساختار کلاس درس در مهارت های اجتماعی در جامعه آماری دانش آموزان می پردازد. درنتیجه می توان این گونه بیان کرد که موضوع مهارت اجتماعی دانش آموزان بخشی از مسئله اجتماعی شدن آن هاست و اجتماعی شدن جریانی است که در آن هنجارها، مهارت ها، انگیزه ها و طرز تلقی و رفتار فرد شکل می گیرد تا ایفای نقش کنونی یا آتی او در جامعه مناسب و مطلوب شناخته شود. دانش آموزانی که مهارت های اجتماعی را به طور واقعی تمرین کرده و عملی می کنند و به شایستگی به کار می گیرند، به طور حتم قادرند در ورود به گروه همسالان و دوست یابی موفق باشند، تعاملی مثبت و متقابل با در بازی با همسالان خویش داشته باشند و همین طور دامنه ای از رفتارهای اجتماع پسندانه را از خود نشان دهند.کلیدواژه ها
ساختار کلاس، درس مهارت های اجتماعی، گروه همسالان، دانش آموزان.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.