اشرف السادات بیدکی - کارشناسی ارشد علوم تربیتی دانشگاه پیام نور تهران جنوب
فخر السادات حیدری پور - کارشناسی ارشد جغرافیای طبیعی دانشگاه پیام نور مرکز مهریز
محبوبه صباغیان بغداد آباد - کارشناسی الهیات و معارف اسلامی دانشگاه پیام نور مهریز
طاهره زارع زاده مهریزی - کارشناسی فقه مبانی حقوق اسلامی دانشگاه یزد

هدف از انجام این تحقیق بررسی زمینه های تقویت طرح های فوق برنامه در فرآیندهای آموزشی بود. این مطالعه به روش کتابخانه ای و از نوع طرح های مروری است؛ که در تیترهای فرعی به بررسی زمینه های تقویت طرح های فوق برنامه در فرآیندهای آموزشی در جامعه آماری دانش آموزان می پردازد. در نتیجه می توان این گونه بیان کرد که تقویت برنامه های فوق برنامه در فرآیندهای آموزشی می تواند بهبود کیفیت آموزش و یادگیری دانش آموزان را به همراه داشته باشد. تهیه و به روزرسانی منابع آموزشی می تواند از جمله راهکارهای تقویت برنامه های فوق برنامه باشد. منابع آموزشی شامل کتاب ها، مقالات، نرم افزارها و سایر منابع آموزشی هستند. برنامه های فوق برنامه می توانند با تهیه و به روزرسانی منابع آموزشی، کیفیت و قابلیت دسترسی به مطالب تحصیلی را بهبود بخشند. تقویت مهارت های اجتماعی و همکاری دانش آموزان می تواند توسط برنامه های فوق برنامه انجام شود. این مهارت ها شامل مهارت های ارتباطی، همکاری در گروه، مدیریت زمان و هماهنگی است. برنامه های فوق برنامه می توانند با ارائه فعالیت های گروهی، پروژه های تیمی و فرصت های همکاری و تعامل در محیط آموزشی، مهارت های اجتماعی و همکاری دانش آموزان را تقویت کنند.

طرح های فوق برنامه، آموزش، یادگیری، تربیت.